给孩子讲故事的好处
目前，我国的心理疾病患者约有1600万人之多，其中有三分之一左右的患者是在儿童、青少年时期患病。据不完全统计，我国约20%—30%的家庭，成员中存在心理或精神问题，而大多数患者是儿童和青少年。一项以全国各地12.7万大学生为对象的调查显示，其中20%的大学生有一定的心理障碍。此时此刻帮助青少年走出青春期危机与心理疾病已经达到刻不容缓的地步。
工读学校,少年管教所学校
青春期心理危机是指发生于14-18岁左右的青少年中的一种心理障碍。这一时期的青少年，有的突然会一反常态，变得孤僻古怪，与群不合，脾气暴躁，常常顶撞父母和老师，甚至逃学拒读、离家出走，或出现暴力行为；女性则多见头昏头痛、食欲不振、月经不调、焦虑抑郁，甚至产生悲观厌世和自杀意念等。
多数学者认为，青春期心理危机还不是一种疾病，而是一组过渡时期的心理适应困难。因为这一时期是人生中最具有特殊性的时期，是人生中的一大转折点，他们在生理上和心理上已渐趋成熟，但尚未完善，内分泌系统功能也尚未稳定，并且面临着升学、就业、恋爱等人生的一切基本问题，故常常会遇到这样那样的挫折或打击而产生许多苦恼。这种苦恼若不能及时得到解脱，就会诱发心理危机。不过，在正确引导下，这种危机状态绝大多数可自行缓解，恢复成为健康的正常人。但也有少数人由于在某些不利因素的影响下，不能渡过这一危机，使这种心理偏离越来越远，危机越陷越深，最终导致各种神经症、人格障碍乃至重性精神病的发生。
心理工作中，我们不仅仅在于识别这些心理障碍，更重要的是对他们进行及时的心理引导和心理治疗，帮助他们顺利渡过青春危险期，以预防各种精神病的发生。
有一位16岁的高中男生，他在小学、初中时期学习成绩一直名列前茅，深受父母和老师的喜爱。去年升入一所重点高中后，因班上高手云集，竞争激烈，自感心理压力很大，出现头痛、失眠、焦虑、烦躁，易与同学发生冲突，回到家里也常常发脾气，甚至摔东西、骂人，对父母态度很凶，轻则顶撞训斥，重则施以暴力，扬言不读书了，要去出家当和尚。
为何一向很温顺很听话的孩子会突然变成这个样子？在他同家人来到我校时，其父怒气冲冲，其母则泪流满面，他自己则站在一旁垂头丧气。
我们向父母了解情况后，在后续的心理工作中单独和他促膝长谈，诱导他尽量倾吐出内心的苦衷(心理宣泄法)，然后进行心理疏导，指导他如何正确对待现实问题和摆脱心理困境的方法，同时向其父母也介绍了有关心理卫生知识和如何帮助孩子渡过危机期。当然，后期还需要进行大量的心理工作对孩子的心理进行调适。
正苗教育心理专家提醒：根据青少年的特点，对待青少年应注意以下几点：
1. 要富有伸缩性，不能像对成人心理咨询时一本正经，谈话的时间、地点，可以灵活一些。
2. 尊重对方个人的存在，以平等的态度对待他。
3. 听取青年人的见解，维持双方交流，让他把话说完，再提建议。
4. 建立联盟关系，站在青少年角度看问题，多理解他们。
5. 注重目前与现实：现在他是什么心情，在想什么事，如何解决眼前存在的问题。请尽量不讲大道理。
6. 提供生活的知识和经验，如女孩子经期卫生，男孩子遗精。
工读学校,少年管教所学校
7. 提供可模仿与认同的对象。
男孩子可以多向父亲学习，母亲可以多在孩子面前表达父亲的优点，如事业上的成就，为人的正直，优良的品行等等。如果孩子对父亲反感，还可以找其它能让他接受的好对象，比如孩子的堂表哥、父亲单位上年轻的同事等。让他多接触好的榜样耳濡目染，但切不要在孩子面前经常说“你看×××多好，你就是不如人家”之类的话，这样会伤害到孩子的自尊心，消磨孩子的积极性也会让孩子越来越反感没有耐心。
儿童军事化管理
招生对象：
面向全国招收10—20岁有下列行为表现的青少年：
1、自制能力较差，沉迷网络;
2、厌学、逃学、辍学;
3、怕苦怕累、依赖思想严重、缺乏自信心;
4、性格孤僻、心理脆弱、不善于沟通（与父母沟通困难）;
5、早恋网恋、亲情冷淡;
6、性格叛逆、暴力倾向、离家出走;
7、抽烟喝酒、打架斗殴、消费奢侈(智力正常，无传染性疾病或犯罪行为)
关于我们
我们的愿景是：感化一个孩子，幸福一个家庭，和谐一个社会。
我们的理念是：挽救一个孩子,呵护一个未来。
我们的目标是：一切为了孩子，为了孩子一切，挽救迷途孩子，实现完美蜕变。
团结一致
1德
有利于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行。
2志
活跃学校的学习氛围提高学生自主管理能力。
3体
丰富学生的课余生活帮助学生适应社会发展需要。
4美
团结兴趣爱好相近的同学一起优化宣传素材。
学员入学须知
一、入学报名：常年招生，随到随学。节假日、寒假暑假期间可以办理入学手续。
二、缴费方式：新生入学后缴纳费用。
注意事项
以下为基准
1、新生报到时带一寸彩色照片两张，县级医院的体检证明。
2、新生报到时携带换洗衣物，其他物品免费统一发放。
3、学员的其他生活开支（比如内衣裤或者女生生理用品等）由学员自备（存学员个人帐户、校管保管，一般1500元足够），离校会把没有用完的全额退回。
4、入校前签订家长《委托辅导协议书》、《个人信息档案表》，协议保证把孩子改变好；离校签订《离校承诺书》保证孩子不反弹。
5、收费全国统一，中途不再收取任何费用，直到保证把孩子改变好为止。
我们的愿景
致力于研究如何帮助10--20周岁青少年沉迷手机、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠自理能力差等不良行为习惯，探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路，挽救了近万个破碎家庭，为构建社会主义和谐社会做出了贡献，受到了社会各界的广泛关注。
给孩子讲故事的好处
给孩子讲故事的好处：
1、这也是一种词汇运用能力的训练方法。
在孩子的小时候对语言的学习是一个模仿的过程。这个过程是一个从易到难、从简到繁，也是一个从“词”到“句”、从“句”到“段”的过程。孩子会在脑子里面把听到的故事，运用听到的“关键词”不停串联起来，用故事情节的意境与情景把它们熔铸到一体，用孩子感兴趣的小故事的方法就可以给孩子潜移默化的教育。
厌学孩子的学校,励志学校
这不就是一篇“无字文章”吗？根据“我手写我口”的原则，所以，凡是擅长讲故事的孩子，一定可以成为一个写作的好手。
2、一条父母与孩子沟通的管道。
孩子给家长讲故事，还是懵懂的孩子向家长传递他们对这个他们刚刚结识的人文和社会的初始价值观的“显示屏”。家长可以通过给孩子选择所讲的故事实施“影响力”。孩子给别人讲故事时，最先听到的是自己，受到最大的教益自然也是自己。所以讲故事成了亲子沟通的管道。
3、一种解释和理解能力的训练方法。
把故事讲给别人，当然是把讲者对故事的理解解释给听者。这个语言的组织过程，是讲者以自己所掌握的所有语言技能把自己对所讲故事的认识与见解尽力展示的过程。
厌学孩子的学校,励志学校
4、一种说服能力和领袖气质的训练。
一个善于讲故事的人，想必一定会是一个善于引导别人思维的人，因为如果要想把一个故事讲得精彩引人入胜，那么他就一定不能只关注自己的感受，还要揣度听者听见故事的感受，从而牵引着听众的思维带着听众走向故事，最终引向故事的主旨或结局，或引人深思，或令人啼笑，或传播教益，或催人泪下。可这不就是一个所向披靡的领导者对人民大众所做的事情吗——一开口就能让公众为之倾倒，而后顺势导引众望所归，率领人民大众施展宏图大略吗？
