IGCSE艺术设计学什么？
有人形象地将IGCSE中文A比喻成中国的语文，讲中文B就像是教外国人说中文。这个比喻勉强是可以接受的，但是中文A与中国语文差别还是蛮大的，下面我就重点来给大家讲一下IGCSE中文课程都学什么？怎么学？ 首先，中文A的课程教学重点不是中文语言的本身，而是中文及部分翻译的经典文学作品的分析与鉴赏。 语言A：文学关注的是培养学生对文学批评技巧的理解，并提升他们独立做出文学判断的能力。 语言A：语言与文学则关注培养学生理解语意的建构性以及语境在这一过程中的作用。 文学与表演艺术则使学生将文学分析与研究表演艺术的作用结合起来，增加我们对戏剧文学的了解。 IGCSE中文课程该怎么学呢？较好的方法就是在老师的指导下进行学习，老师们经常会让学生对比一些作品并作出分析，这时候就可以学一点技巧。 有一点需要提醒的是，有的IGCSE学校没有IGCSE中文老师，但是学生也可以选择IGCSE中文，这类学生称为在校自修生。 总的来说，中文A的学习注重学生对文学作品的阅读，理解，分析，对比。要求学生以清晰、明确的语言，有效地组织自己的思想观点，掌握真实表达和进行文学分析所需要的词汇。平时的学习要注意积累各种不同文学体裁，写作手法，创作手法，表达技巧等。 其次，中文B的课程重心在于培养学生的书面表达和口头交际能力。说得直接一些，中文A侧重文学的学习，需要阅读鉴赏，而中文B侧重基本的中文听说读写能力。 据调查发现，一般选择中文A文学的学生，中考后开始读IGCSE的学生选得多一些；选中文A：语言和文学的学生，家庭语言虽是中文，但在国际学校读初高中并希望拿到双语文凭的学生较多。这些中文选A，英文也选A的学生，通过考试就可以拿到双语文凭。 说到IGCSE中文课程的学习，很多人会非常疑惑，原来就是中国人，还需要学习中文吗？这是当然的，如果你想要了解一些关于IGCSE中文课程的相关知识，欢迎来了解。
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课程亮点
1
爱德思和AQA注册认证的考培中心
2
顾问1V1全方位指导，制定专属学习计划
3
使用原版教材和九天独家辅导资料
4
实体教学环境，沉浸式高效学习
学科
经济类
经济学、会计、商务
自然科学类
物理、化学、生物、科学
人文社科类
地理、历史、心理学、社会学
数学及计算机类
数学、高等数学、计算机科学
语言类
英文文学、英文语言、雅思
课程适合人群
1
适用阶段
（1）欲就读于英国或英联邦体系国际学校IGCSE阶段的学生
（2）有英语基础但对IGCSE认识不够全面的学生
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2
学习收获
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
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IGCSE艺术设计学什么？
近几年很多倾向于出国学艺术，对于这些准备走艺术道路的同学来说，学好IGCSE艺术设计是非常重要的。那么同学们知道IGCSE艺术设计学什么吗？知道IGCSE艺术设计好拿分吗？下面给大家讲讲。 IGCSE的Art&Design学科成绩是由两部分组成，第一部分是Coursewrok；第二部分是8h的ExtenallySetAssignment。本篇主要讲解Coursework部分 首先我们先来了解一下IGCSE的Art&Design有哪些评分标准 评估目标占各组成部分的百分比均为25%；评估目标占资格的百分比同样也是25%。 IGCSE有四个评估目标 AO1 记录：记录与进展相关的想法、观察和见解。记录想法、观察和创作意图相关的简介 记录是一个持续的过程，应该与学习者的个人意图相关。它应该随着创作者的创作进展而继续，你可以通过多种方式实现，包括视觉和其他形式。 思想、观察和洞察力，与正在或已经完成的学习者及他人的创作息息有关。 收集： •初步草图/观察研究 •照片 •找相关影像。 参观画廊或博物馆。利用书籍和可靠的网站进行研究。 AO2探索 探索并选择合适的资源、媒介、材料、技术和过程。探索性思维是一个不断地回顾、反思和尝试不同方法的过程，以告知学习者在学习过程中的方向和改进之处。精炼意味着进行影响工作进度的调整，这是一个不断进行的过程。其驱使学习者通过探索创作过程的想法和思考而获得洞察力。选择是通过有目的的决定来深入个人的想法。 探索并选择合适的资源、媒介、材料、技术和过程。 对各种介质和工艺进行试验。说明实验 AO3开发 通过调查深入发展想法，并体现批判性分析。 通过实验来选择合适的制作材料和制作工艺。 通过调查研究深入发展思想，并展现出批判性思考。 批判性理解对思想的发展是不可或缺的。学习者应该能够展示他们的想法是如何得到支持的，理解他们的背景和所学到的东西。 对来源的批判性理解可以通过视觉和其他方面表达出来。这些方面应通过积极的调查研究，来证明学习者的个人见解、深思熟虑的来源选择以及独立判断。 AO4呈现 呈现出一种个性、连贯性的反应，这种反应能够实现个人意图，并能展现对视觉语言的理解。 最后部分的作品，应选择支持性研究，并展示作品的创作历程。例如：初步草图/有效实验的例子/别人的作品图片。简要说明工作内容以及一手资料来源。 呈现出一种个人的、连贯的反应，这种反应能够实现意图并展现对视觉语言的理解 呈现意味着产生一个集体意识到意图的作品，而不局限于最终结果。学习者意识到的意图可以表现为一系列的反应或一个单一的反应。清晰地表现出你的创作意图，才能让创作更有意义。 视觉语言的理解是通过实现意图，运用形式元素以及视觉和其他交流方式，如触觉和感觉，相对于选定的学习领域来表现的。 由以上评分标准我们能够看出来IGCSE艺术设计的学习内容了，即： IGCSE艺术设计学什么 考生可以选择在任何一个学习领域创作，并探索一个主题，制作一套作品集，并形成一个最终作品。考生可以选择是否为他们的外部评估作业探索相同的学习领域。 课程中应尽可能包括来自主要来源的第一手资料，如参观当地画廊、旅游景点或感兴趣的地区，或与演讲者、当地艺术家、设计师或工匠接触。 作品集 根据方法的不同，作品集可以多种方式呈现，例如： •注释很少但包含相关草图、照片和印刷品的实践作品 •一些书面分析和注释的实践作品 •有插图的书面分析，包括实际实践和照片。 考生可以，但不硬性要求用书面分析和研究笔记来支撑他们的作品。 考生应仔细选择他们的作品集，并说明他们有： •从第一手研究中记录的想法和观察，如他们自己的绘画和摄影，以及二手图像和来源 •发展思想，探索和试验不同的媒体、技术和过程 •在适当的情况下参考上下文来源，例如艺术家、主要艺术运动、历史事件或当地或国家艺术、工艺和设计 •随着工作进展，选择、审查和完善他们的想法，以规划和产生个人和连贯的最终结果。 作品集应包含与最终成品相关的研究、探索、开发和评估的工作。作品集最多可以有四张A2。考生可以使用纸张的两面（尽量使用双面）。可以在任何尺寸或适当的介质中创作，但任何易碎、三维或大于A2的作品都必须拍照。 照片必须安装在A2上，并清楚地贴上标签。这适用于作品集和最终作品。 最终成品 最后的作品应该是最终呈现的创作结果，其显示了探索和调查的广度和深度。它必须是考生个人作品的体现。 考生可以在任何大小或适当的媒介上工作，但任何易碎、三维或大于A2的作品都必须拍照。印刷品必须贴在A2上并清楚地贴上标签。 第1部分根据本节末尾的评估标准进行标记。剑桥国际将一起评估投资组合和最终结果，单项分数为100分（总分占100分的50分）。此部分的工作不能与第2部分一起发送。 以上是一些想走艺术道路应该知道的IGCSE艺术设计的一些内容，如需了解更多内容请记得添加微信哦！（ajiajiaoyu1111/17610729667）。
