引起儿童自闭症的3种原因
关于自闭症的3件事 自闭症又称孤独症，看似悠远，其实它或许就产生在你我的身边。我国每68名孩子中约有1名患自闭症！自闭症患儿逐年增加，也引起了全社会的重视。 患病的宝宝们，难以与人交流、惧怕陌生人，总是活在自己的小国际里，就像和这个国际隔了一层纱帘。 不只日子很难自理，日后的日子起居也需求有人照料。 自闭症，是一种神经发育性阻遏。 自闭症的孩子不肯和人交流，整天沉迷于自己的国际，又被称为星星的孩子。 他们首要表现为不同程度的言语发育阻遏、人际交往阻遏、喜爱狭隘和行为方法刻板。 因而，他们往往会存在严峻的学习阻遏并且日子很难自理。
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
引起儿童自闭症的3种原因
引起儿童自闭症的原因很凌乱。临床发现，脑发育部位有失常者也多有自闭症的状况。 三点比较常见的原因： 1、遗传的要素 患有自闭症的幼童的大脑要比同龄的孩子大10%，并且跟着年岁的增加，大脑的体积会逐渐变小。 并且前额神经元总数和脑分量都比正常儿童大。 海马体和杏仁核都存在失常，包括联接更少，海马体更小，导致难以构成新的回想或将心情与曾经的回想联系起来。 2、脑伤 在怀孕期间窘迫性流产等要素而构成大脑发育不全或出产过程中早产、难产、新生儿脑伤等要素，都或许增加自闭症几率。 3、免疫问题 免疫功用缺陷的患儿在病毒感染后，会构成神经中枢损害或发育失常，然后导致自闭症。
