国内生产总值(GDP)是指按国家市场价格计算的一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果,常被公认为是衡量国家经济状况的最佳指标。国内生产总值GDP是核算体系中一个重要的综合性统计指标,它反映了一国(或地区)的经济实力和市场规模。在AP宏观经济学考试中,有关GDP部分的内容一直都是考试的重点和难点,今天未来小编就带大家详细了解一下这部分学习的要点,希望对大家有所帮助。 AP宏观经济学难点之一——GDP与GNP<
作为当今世界上最发达,文明体系也是最辉煌的国家,美国历史时间并不算长,但每个时期都充满着传奇色彩,很多对历史感兴趣的学生谈到美国历史都会变得津津乐道。今天未来小编就带大家一起来了解一下AP美国历史课程的相关内容,来看看这么课究竟会学些什么吧! AP美国历史在年修改考试大纲后,已经进行了两次考试。(不像有些不熟悉AP历史改革的老师说的,年是AP历史改革后的第三次考试。) 经过两年的调整,新的AP美国历史评分在年会进入稳定。 (注:年是AP欧洲历史第二年改革,是AP世界历史改革后的第一次考试。) 考试大纲规定的AP美国历史的考试内容从哥伦布发现美洲大陆之前到20世纪80年代之后,涉及9个时期,7大主题,在每个时期考生都要明确地掌握其中重要概念,并且能够用有效的史实进行证明。 AP美国历史考试的9个时期为: (1)1491-1607 (2)1607-1754 (3)1754-1800 (4)1800-1848 (5)1844-1877 (6)1865-1898 (7)1890-1945 (8)1945-1980 (9)1980-present 解读:在这九个历史时期中有些时期有重合时因为有重大事件,比如1848年在纽约州的塞内卡福斯召开的女权大会(Seneca Falls Convention)就是第四个时期的终点。 在学习美国历史中,这些重要的历史转折点非常关键。 AP美国历史考试的7个主题为: (1)身份(identity) (2)工作交换和科技(Work,Exchange and Technology)、 (3)民族和人口分布(Peopling) (4)政治和权力(Politics) (5)世界中的美国(American in the world) (6)环境和地理(Enviroment and Geography) (7)思潮信仰和文化(Ideas,Beliefs and Culture)。 解读:这7个主题归纳为:政治、经济与社会文化三个方面更容易让同学们记住内容之间的关系。同学们要通过吧以上七个主题(或者说政治、经济和社会文化)与九个历史时期建立起联系。 AP美国历史考试新大纲提出学生需要培养的四组九大能力: 第一组能力要求是关于按时间顺序有效思考的历史观(Chronological Reasoning): (1)历史的因果关系(Historcial Causation) (2)延续和变迁 (Patterns of Continuity and Change over Time) (3)时代的划分(Periodization); 第二组能力要求是比较与思考 (Comparision and Contextualization) (4)对比(Comparision) (5)将特定事件置于历史环境中(Contextualization); 第三组能力要求是从史实中得出观点 (Crafting Historical Arguments from Historical Evidence) (6)明确写作观点(Historical Argumentation) (7)有效运用相关史实 (Appropriate Use of Relevant Historcial Evidence); 第四组能力要求是解读和整合 (Historical Interpretation and Synthesis) (8)客观解读相关历史观点(Interpretation) (9)对所有信息进行整合(Synthesis) 解读:这些能力要求,主要是对历史分析和写作的要求。改革后的AP美国历史除了选择题外,还包括简答题、DBQ和长论文三种题型。这三种除选择题外的题目都要求学生进行分析和写作,因此需要掌握这套历史分析和写作的能力。比如:我们要理解为什么某个时间或时期成为转折点,对比转折点前后某个方面的变化等。 以上就是小编关于AP美国历史课程内容的介绍,作为AP人文学科中难度公认比较高的一门课,小编建议同学们在学习AP美国历史课程之前多涉猎一些相关的文献和历史书籍,培养自己对于美国史的兴趣,这样学习起来才会更轻松哦!IB课程学习攻略,关注未来IB课程培训网:http://www.ibedu.net/


AP考试培训
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AP OPENS
AP预习
AP
课程亮点
1
22个专业37门课程全覆盖,满足学生的不同学习需求
2
顾问1V1全方位指导,制定专属学习计划
3
使用原版教材和九天独家辅导资料
4
实体教学环境,沉浸式高效学习

学科
微积分
微积分AB、微积分BC
经济学
宏观经济学、微观经济学
人文社科类
心理学、物理、化学、生物、历史、计算机
课时总数
20(根据学生个人情况不同有一些变动)

课程适合人群
1
适用阶段

(1)欲就读于美国国际学校AP阶段的学生
(2)希望提前适应AP课程的学生

AP OPENS
2
学习收获

(1)课前顾问对学生学习能力1对1评估,量身打造课程,帮助学生充分完成课前预习
(2)课中导师双语沟通,对原版教材进行知识点精讲,帮助学生提前适应国外上课方式
(3)课后完成多样化作业并进行学术测试,班主任线上线下24小时答疑

AP OPENS
国内生产总值(GDP)是指按国家市场价格计算的一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果,常被公认为是衡量国家经济状况的最佳指标。国内生产总值GDP是核算体系中一个重要的综合性统计指标,它反映了一国(或地区)的经济实力和市场规模。在AP宏观经济学考试中,有关GDP部分的内容一直都是考试的重点和难点,今天未来小编就带大家详细了解一下这部分学习的要点,希望对大家有所帮助。 AP宏观经济学难点之一——GDP与GNP<
国内生产总值(GDP)是指按国家市场价格计算的一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果,常被公认为是衡量国家经济状况的最佳指标。国内生产总值GDP是核算体系中一个重要的综合性统计指标,它反映了一国(或地区)的经济实力和市场规模。在AP宏观经济学考试中,有关GDP部分的内容一直都是考试的重点和难点,今天未来小编就带大家详细了解一下这部分学习的要点,希望对大家有所帮助。
AP宏观经济学难点之一——GDP与GNP GDP是指一个国家(或地区)在一定时期内所有常住单位生产经营活动的全部最终成果。GDP是按国土原则核算的生产经营的最终成果。比方说,外资企业在中国境内创造的增加值就应该计算在GDP中。 GNP是指一个国家(或地区)所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和。GNP是按国民原则核算的,只要是本国(或地区)居民,无论是否在本国境内(或地区内)居住,其生产和经营活动新创造的增加值都应该计算在内。比方说,我国的居民通过劳务输出在境外所获得的收入就应该计算在GNP中。 GNP与GDP的关系是:GNP等于GDP加上本国投在国外的资本和劳务的收入再减去外国投在本国的资本和劳务的收入。以2001年为例,当年我国GDP为95933亿元,GNP为94346亿元,两者差额为1587亿元,也就是说2001年,外商来华投资和来华打工新增加的价值之和比中国人在国外投资和劳务输出新增的价值之和多1587亿元。 从1985年起,我国经国务院批准建立了国民经济核算体系,正式采用GDP对国民经济运行结果进行核算。目前,我们采用的是联合国1993年国民经济核算体系(SNA)的方法,并采取国家统计局统一制定方法制度,各级政府统计局分别核算其国内生产总值的分级核算方法。现在讲经济总量一般用的是GDP指标。 在AP考试中,考察GDP的概念时,会涉及到是否产品和服务的价值是在一个国家之内创造出来的,如果是就可以核算进GDP,反之就不核算。 2.Nominal GDP与Real GDP的区别 NominalGDP(名义GDP)是以现期价格计算的GDP,而RealGDP(实际GDP)是以不变的价格计算的GDP,计算实际GDP时首先要选个基年,以选定的基年的物价计算GDP,这样就有个不同年份GDP比较的基础。名义GDP/实际GDP*100%=GDP平减指数。通货膨胀率一般是以CPI来计算的,CPI和GDP平减指数一般差别不大,但由于内容不同,还是有差别。 3.GDP与CPI的关系 GDP国民生产总值,用来衡量一定时期内一个国家创造的财富;CPI居民消费价格指数,用来衡量一定时期内物价水平。 我们不可能用物质来衡量GDP,比如一年中国生产了100吨煤,500瓶罐头等等。GDP要表示为货币单位,也就是人民币。那么如何确定真实GDP呢?很简单,以某年的价格指数为标准,比如说去年米4元一斤,那么4元/斤就是基数。今年生产了100斤米,那么今年GDP就是400元,CPI就应该=今年价格乘以100斤除4元/斤乘以100斤。得出来的比值就是物价水平。如果我们把前一年的价格水平,4元一斤米,设为基准点100,那么今年CPI就是(今年价格乘以100斤)/(4元/斤乘以100斤)再乘以基准点100=103.9;如果基准点是1,那么CPI就是1.039。 实际上,CPI其实不是用名义GDP除真实GDP计算出来的,它是调查得来的(选取一部分居民样本或城市样本,观察各种商品价格变动趋势)。而名义GDP除真实GDP的值应该叫做"价格平减指数"。差别是平减指数是"加权平均"的结果而CPI不是加权的(它是调查结果与一定的比例折算而来,这个比例可以使去年各种商品占GDP份额)。所以说平减指数更能准确反映当前价格水平。比如,房地产价格增幅很高,如果以CPI看,价格指数就很高;但价格高了交易量少,对整体价格带动就减少了,所以这种情况下平减指数肯定低于CPI指数。 以上就是未来小编关于AP宏观经济学中的重难点——GDP的分析和讲解,希望能够帮助同学们更进一步的巩固宏观经济学的学习。更多AP课程学习问题,欢迎联系我们的线上老师,让专业的国际课程老师一对一为你进行指导和解答。IB课程学习问题,关注IB课程培训网:http://www.ibedu.net/