Specific charge(荷质比)
3月10日,英国考试监督机构Ofqual的负责人Simon Lebus发言,他表示明年参加A-level考试和GCSE考试的学生可以看到他们的评估成绩,这样可以弥补因为疫情带来的成绩波动。 具体的弥补措施并未发布,但这一消息也意味着英国今年会对考试方式和内容进行全面调整,减轻疫情对学生成绩的影响。 Simon Lebus认为,疫情对考试的消极影响,需要数年能够恢复。但绝对不会让教师评估成为常态,只有考试才是最公平的方式。 政府去年建议,2021年的考试评分将与2020年的考试一样慷慨,并且学生将提前获得某些科目的主题通知,并被允许使用考试辅助工具。更多关于今年的评分细则也浮出水面,下面就和老师一起看看。 不强制额外评估 政府上月宣布,考试局提供的额外评估材料不是强制性的,但如果学校愿意,仍然可以使用它们,以及除此以外的其他证据,比如课程作业或模拟考试成绩。 学生可以对教师使用的证据提出质疑 政府表示,学校应该在成绩提交给考试局之前告诉学生他们的成绩所基于的证据。这是为了减少错误,从而降低申诉的数量。 如果学生认为评估的结果不能准确反映自身能力,可以有机会提出质疑,例如他们可以向教师表达我认为这不公平,我们应该使用其他证据,我希望进行测试。 不会定量成绩或因学校类型预先决定成绩 教师们已经被告知,在做出评判时要考虑前几年的成绩,对此议员们提出了担忧,认为这可能会导致历史成绩较低学校的学生成绩被压制。 政府表示,与往年相比,如果成绩低于或高于预期,可能会触发外部质量保证检查。 但Ofqual负责人表示, 他们无意按照学校的类型或所在地区来定量分配或预先决定成绩。老师们将被要求考虑学校之前的记录,但如果被检查的学校学生有证据支持他们被授予的分数,这一分数将被保留,因为这是一种基于证据的方法。 检查会更加严格 考试局会检查所有学校的内部评估材料,如果学校没有太多使用外部设置的任务或使用的信息来源不寻常,可能会被考试局强调风险,进而受到 更详细的检查。而这意味着教师会增加更多的工作量,也面临更多的挑战。 目前我们依然在等待具体的评估规则,疫情的影响会持续多久我们都不能预测。今年考生现阶段的首要任务是提升模考成绩以及各种测试成绩,因为这些考试成绩是对学生能力最直观的反映,也是教师在评估时会主要参考的因素。 为帮助小伙伴们提升模考成绩,拿到一个优异的教师评估分数,我们为大家准备了一对一提升课程。 我们的全日制英国高中课程也在同步招生中,适合因为疫情返回国内的学生和脱产学习的学生,一对一定制学习计划,模考提升,心理疏导,择校指导,语言提升,给学生最温暖的一站式服务。
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(3)课后完成多样化作业并进行学术测试,班主任线上线下24小时答疑
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Specific charge(荷质比)
虽然爱德思和AQA等考试局相继宣布取消夏季大考,尽管如此,但是考试局还是会象征性的给出模考卷子,让大家进行作答,从而成为评估成绩的一个标准,也就是说后续的学习仍旧不容忽视。 今天讲的这个小计算属于Paper 1中section A的内容,叫做Specific charge(荷质比),出现在Oxford AQA Physics课本的第7章Matter and Radiation。 定义: 荷质比指的是一个粒子所带电荷量(Charge)和粒子的质量之比,单位电荷带电量是,每个nucleon的质量是,找出粒子所对应的质子数或者实际带电量即可找出电荷总量,而nucleon number就要去看粒子中的质子和中子的总量。 考法: 1. 考题第一种形式是直接给你一个对应的元素,比如标记为,A代表质量数(mass number),Z代表质子数(atomic number),然后让你求specific charge。这种比较简单,你需要用质子数(proton number)乘以对应的单位的电荷量,然后除以实际的质量————也就是质量数乘以单位核子质量。 2. 第二种考法:题目会告诉你这是一个particle,并且已经得失电子变成离子(ion),那针对这种情况,我们就需要用实际的带电量去除以实际的质量。 For example:如果告诉你有一个,那么实际带电量为。这部分就不用质子的带电量。那对应positive ion也是同样,看带几个单位的电荷,对应电量乘以元电荷即可。 3. 第三种考法:求中子数(neutron number),题目会给出荷质比,然后告诉你每个核子的质量,也告诉你该particle是一个atom,并且已知质子数。这种大前提是通过荷质比算出总的核子数,然后减去对应的质子数,找得中子数。 4. 第四种考法:求实际的带电离子(ion)的所含的电子数(electron number)。首先通过荷质比算出,实际带的电量,然后找出得失电子情况,在已知质子数的前提上加减得失电子。比如氧粒子带两个负电,实际含有的质子数是8,负电意味着得到了两个电子,所以在8的基础上加上2即为氧离子实际内部所含的电子数是10。阳离子反之,减去即可。
