各章节AP生物考试内容要点
AP微观经济学（AP Micro或AP Microeconomics）是大学理事会提供的一门课程，作为AP课程的一部分，主要面向对经济学感兴趣并想要在未来大学专业学习中提升竞争力的学生。本课程首先研究基本的经济概念，例如稀缺性，机会成本，生产可能性，专业化和比较优势。主要议题包括产品市场的性质和功能；要素市场；以及效率，公平和政府的角色。通常来说，AP微观经济学经常与AP宏观经济学一起或在AP宏观经济学之后开展学习。 今天未来小编就带大家一起来解析一下AP微观经济学课程内容、主要考点和学习重点，来帮助同学们更加有方向、更加准确的开展经济学备考，一起来了解一下吧！ 第一章：基础微观经济学概念(Basic Concepts) 1.为什么要学习经济学？ 重点：定义。合理利用有限的资源去满足无限的需求。(Unlimited wants,limited resource) 2.机会成本(opportunity cost)的定义 重点：定义。得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值；也可以理解为在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本。考试中必考某件事的机会成本的选择题。 3.机会成本递增原则(law of increasing opportunity cost) 重点：定义。在既定的经济资源和生产技术条件下，每增加一单位一种产品的产量所产生的机会成本递增，即要放弃更多其他产品的产量。结合5中的PPC曲线加强理解。 4.边际分析(marginal analysis) 重点：当边际利益(marginal benefit,简称MB)=边际成本(marginal cost,简称MC),属于决定做不做某事的临界点。当MB>MC，去做某事。当MB 5.生产可能性曲线(production possibilities curve/frontier) 重点： 5.1搞清楚PPC曲线线上的点，曲线内部的点，曲线外部的点各自有什么意义。 5.2搞清楚何时PPC是直线：资源可以完美替代去生产另一种产品 5.3使PPC曲线向外扩展的三个要素：科技进步，资源质量数量提高，贸易 6.绝对优势，比较优势，专精(absolute advantage,comparative advantage,specialization) 重点： 6.1绝对优势和比较优势各自比较的是什么：AA计算的是生产某物品的unit/cost,CA计算的是生产某物品的unit/opportunity cost 6.2学会计算comparative advantage 6.3为什么要specialization和trade 7.市场系统模型(market system) 重点：说出自由市场经济体制(free economics),计划经济体制(command economics),复合经济体制(mixed economics)三种市场模型的特点。主要从资源持有者(property ownership),市场自由度(freedom),驱动力(incentives)，竞争程度(competition)和价格(prices)角度来理解。 第二章：供求关系(Supply and Demand) 1.需求定理和供应定理(law of demand/supply) 重点：定义。需求定理中：价格和数量的需求成负相关；供应定理中：价格和数量的供应成正相关。 2.需求曲线的原理(D curves slopes downward) 重点：理解收入效应(income effect),替代效应(substitution effect),边际效用递减效应(diminishing marginal utility)。 3.正常商品和残次商品(normal/inferior good) 重点：记住几个典型例子，以及他们和收入之间的关系：收入上升，对正常商品需求上升，残次商品下降，反之亦然。 4.影响需求/供应的因素(determinants of demand and supply) 重点：影响曲线移动是非价格因素；影响线上点移动是价格因素。 可通过单词TRIBE迅速记忆这影响D线移动的因素： T:观众的喜好(taste and preference) R:相关产品价格(related goods price,compliments and substitutes) I:消费者收入(consumer income) B:消费者数量(number of buyers) E:消费者期望(buyer’s expectation) 可通过单词ROTTEN迅速记忆这影响S线移动的因素： R：原料成本(resource cost:material,labor,etc.) O:其他产品价格(other goods price) T:税负和补贴(taxes or subsidies) T:科技(technology) E:供给者期望(supplier’s expectation) N:供给者数量(number of suppliers) 5.供求曲线移动平移后的数量和价格 重点：1.先通过题干判断影响的是S,还是D，还是S和D都受影响 2.看是否只有产品价格变化，如果是，那么点在线上移动；如果是非价格因素影响，对应4中列出的因素，判断线会那边平移。 3.先画之前的图像，均衡点(equilibrium)。然后划出变化后的曲线，找到对应的新的价格和数量。 4.如果是S和D都发生移动（也称double shift），那么形成的新的均衡点价格和数量只有一个因素能够确定，另一个因素必定是不缺的的(ambiguous)。 6.社会福利/剩余(total welfare) 重点：消费者剩余(consumer surplus),生产者剩余(producer surplus),无谓损失(deadweight loss)的定义，在图像中如何找到对应的面积。 第三章：弹性，经济学政策和消费者理论(elasticity,microeconomic policy,consumer theory) 1.弹性(elasticity) 重点：1.1弹性的公式，中点法公式 弹性与斜率的关系，区别 影响需求弹性的因素 可通过SPLT迅速记忆这影响S线移动的因素： S:替代品(substitutes) P:收入占比(proportion of income) L:奢侈品还是必须品(luxury vs necessity) T:时间(time) 影响供给弹性的因素：只有时间。需要理解为什么只有时间影响。 2.销售额与弹性测试(total revenue test) 重点：记住公式(Total Revenue=Price*Quantity)，搞清楚弹性，非弹性，单位弹性时候，P变化时对于总销售的影响。 3.收入弹性(income elasticity) 重点：公式。收入弹性系数的意义。系数>1，在0和1之间，<0时分别有什么意思（normal/inferior good,luxury/necessity good） 4.交叉弹性(cross-price elasticity of demand) 重点：公式。交叉弹性系数的意义。系数>0和<0有什么意义（complementary good/substitute good） 5.税负的影响(excise taxes) 重点：当增加赋税的时候，谁会承担更多的税负（elasticity） 6.价格天花板和地板的影响(price floors and price ceilings) 重点：floor和ceiling哪个在均衡点的上方，哪个在下方，以及背后的原因。记住1-3个典型的floor和ceiling的例子。Floor和ceiling各自带来的影响。 7.边际效用递减理论(diminishing marginal utility) 重点：定义 8.效用最大化定理(utility maximizing rule) 重点:Mu1/P1=Mu2/P2,结合实际应用题。 第四章：产品成本利润计算(profit and costs of production) 1.会计利润与经济利润(accounting vs economics profit) 重点：公式，economic profit记得要减去opportunity cost。显性成本和隐形成本(explicit cost和implicit cost) 2.短线和长线决策(short-run and long-run decisions) 重点：ST至少一个因素是固定的，通常是capital。LT均为可变变量。 3.一堆定义(fc,vc,ap,mp,tp) 重点：搞清楚各自代表的意义。TC=FC VC以及由此推导出的一系列公式。 4.边际产量和边际成本的关系(MP VS MC) 重点：MP和MC镜像的图像。MP下降，MC上升。MP上升，MC下降。MP到达顶点时候，MC在最低点。 5.平均产量和单位可变成本的关系(AP VS AVC) 重点：AP下降，AVC上升。AP上升，AVC下降。AP达到顶点，AVC最低。 6.图像：能够说出上图中MC,ATC,AVC,AFC各自变化的原因 7.长线单位成本（Long Run ATC） 重点：理解规模经济，不规模经济，常数经济的定义。(Economics of scale,constant returns of scale,diseconomies of scale)
AP考试培训
New
AP OPENS
AP预习
AP
课程亮点
1
22个专业37门课程全覆盖，满足学生的不同学习需求
2
顾问1V1全方位指导，制定专属学习计划
3
使用原版教材和九天独家辅导资料
4
实体教学环境，沉浸式高效学习
学科
微积分
微积分AB、微积分BC
经济学
宏观经济学、微观经济学
人文社科类
心理学、物理、化学、生物、历史、计算机
课时总数
20（根据学生个人情况不同有一些变动）
课程适合人群
1
适用阶段
（1）欲就读于美国国际学校AP阶段的学生
（2）希望提前适应AP课程的学生
AP OPENS
2
学习收获
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
AP OPENS
各章节AP生物考试内容要点
我们知道，AP生物学课程内容丰富，并且包含了大量的专业词汇，这给我们的AP生物考试复习带来了不小麻烦。为了帮助同学们做好生物考试的复习，今天未来小编就带大家一起来剖析一下各章节AP生物考试内容要点，快来了解一下吧！ Big Idea 1:The process of evolution drivesthe diversity and unity of life. 进化过程的多样性和统一性。 进化的本质是随着时间的变化种群基因的改变： 自然选择(Natural selection)是进化的主要机制。自然选择指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象，最初由Darwin达尔文提出，而自然选择学说的主要包括：过度繁殖，生存竞争，遗传和变异，适者生存。自然选择分为定向选择、稳定选择和分裂选择。哈温平衡定律也在说明进化的发生。(p+q=1，p2+2pq+q2=1) 自然选择对于种群的表型多样性起作用。达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性，造成表型多样性的原因主要是基因突变和有性繁殖;一些性状能增加适应性而一些性状会降低适应性(英国的桦尺蛾)。 环境的改变也是一个随机的过程。遗传漂变(genetic drift)是指由于某种机会，某一等位基因频率的群体(尤其是在小群体)中出现世代传递的波动现象，不是一个选择的过程，典型的漂变影响有构建者效应founder effect和瓶颈效应bottleneck effect。 生物之间通过来自共同祖先的线性血统形成了联系： 生物体具有许多高度保守的核心过程及特点：所有领域domain的生物体都是DNA或RNA作为遗传信息的载体;生物的遗传密码均一致;生物体代谢的途径都类似(糖酵解);真核生物的细胞结构一致性。 系统发生树Phylogenetic trees和进化分支树cladograms是一种展示进化历史的图形模型。系统发生树是表明被认为具有共同祖先的各物种间演化关系的树，是一种亲缘分支分类方法。在树中，每个节点代表其各分支的最近共同祖先，而节点间的线段长度对应演化距离。 Big Idea 2:Biological systems utilize freeenergy and molecular building block to grow,to reproduce and to maintaindynamic homeostasis. 生物系统运用自由能量和分子基本单位来生长、繁殖以及维持动态的平衡。 生长、繁殖以及生命系统的有序组织的维持需要能量以及物质作为基础： 所有的生命系统都需要不断输入自由能：生物体的各种化学成分在体内不是随机堆砌在一起的，而是严整有序的，生命的基本单位是细胞。而生物界是一个多层次的有序结构。细胞之上还有组织tissue、器官organs、系统organ systems、个体organisms、种群populations、群落communities、生态系统ecosystems等层次。失去有序性，生命系统也就完结了。因此生命系统需要一直不断的能量输入比如光合作用，摄入食物等。生命体有不同的策略维持代谢平衡(恒温Endothermy和变温Ectothermy)。 生物体能够捕获和储存能量供给各种生命活动所用：生物体可以分为自养生物Autotrophs(光合生物Photosynthetic organisms和化能合成生物Chemosyntheticorganisms)和异养生物Heterotrophs。 光合作用Photosynthesis将太阳能转化为ATP中活跃的化学能再转化为有机物中稳定的化学能的过程，发生在叶绿体chloroplast中，分为光反应light reaction和暗反应dark reaction(卡尔文循环Calvin cycle)。光反应发生在类囊体上，通过电子传递链产生ATP和NADPH，主要包含非循环的光合磷酸化(需要Photosystems I and II，水分解产生氧气)和循环的光合磷酸化(只需要Photosystems I)。卡尔文循环利用光反应的产物(ATP和NADPH)制造碳水化合物，发生在基质stroma中。卡尔文循环通常称为C3途径，而C4途径(C4 pathway)CO2受体为PEP，最初产物为四个碳原子有机物，维管束鞘细胞进行卡尔文循环，适应干燥环境。景天科酸代谢途径(Crassulacean acid metabolism pathway，CAM途径)：夜间固定CO2产生有机物，白天有机物释放CO2，进行CO2固定的卡尔文循环，适应沙漠植物。(仔细理解整个过程) 细胞呼吸cellular respiration分为有氧呼吸、无氧呼吸两种。有氧呼吸分为1糖酵解Glycolysis，1个分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸Pyruvate，净合成2个ATP，产生2个NADH(electroncarrier)，发生在细胞质中，而且是所有细胞呼吸的第一步。2丙酮酸氧化Pyruvateoxidation，产生CO2、NADH和acetyl CoA。3三羧酸循环Krebs cycle，产生CO2、NADH、FADH2和ATP。4电子传递链electron transport chain和化学渗透chemiosmosis中，电子从高能量向低能量传递，产生质子梯度proton gradient，氧气是最终的电子受体，导致ATP合成。(比较细胞呼吸和光合作用ATP合成) 无氧呼吸中，第一步也是糖酵解，而第二部没有氧气的参与，在细胞质的基质中，丙酮酸分解为酒精和二氧化碳(酵母及植物)，或转化为乳酸(动物)。在细胞呼吸中，一部分能量以热量的形式散失维持体温。 生物体生长，繁殖和维持稳态需要与外部环境不断交换物质：碳循环、氮循环、水循环以及水的极性特性(Cohesion、Adhesion、High specific heat capacity、Universal solventsupports reactions等)。表面积与体积比值越大，生物体交换物质效率越高，因此生物体很多结构都能增大表面积以增加吸收(Root hairs、Cells of the alveoli、Cells of the villi、Microvilli) 生长繁殖和动态平衡需要细胞创造和维持一个和外环境不同的内部环境; 细胞膜的结构决定了其选择透过性：磷脂双分子层是构成细胞膜的的基本支架。细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，含有少量糖类。流动镶嵌模型。 细胞膜有重要的生理功能，它既使细胞维持稳定代谢的胞内环境，又能调节和选择物质进出细胞：单纯扩散，不耗能，不需要载体。协助扩散Facilitated diffusion，膜蛋白的帮助下，顺浓度差跨膜扩散的过程。简单扩散和协助扩散都是被动运输Passive transport。主动运输active transport，离子或小分子物质在膜上“泵”的作用下，被逆浓度差跨膜转运过程，消耗ATP需要蛋白通道。胞吞endocytosis胞吐exocytosis是转运大分子物质的有效方式。 真核生物具有内膜系统来维持各个细胞器相对独立的功能：各种细胞器的结构和功能，Endoplasmic reticulum，Mitochondria，Chloroplasts，Golgi，Nuclear envelope。 生物运用反馈调节机制来调节生长繁殖和维持动态平衡： 生物体运用反馈的机制来维持内环境并对外面环境做出反应：生命体内利用负反馈的调节机制，维持特定条件的稳定平衡，比如体温的神经调节，激素的调节，操作子调节基因等。生命体利用正反馈调节放大信号，对外部刺激快速做出反应，例如婴儿的出生，果实的成熟等。 生物体对于外面多变的环境做出反应：生物体利用行为和生理的机制对外部的环境做出反应，例如动物的冬眠hibernation，迁徙migration等 生物系统的生长和动态平衡受系统环境改变的影响： 所有的生物系统不管是细胞，还是生物体、种群、群落及生态系统都能够被复杂的生物或非生物的相互作用影响：细胞活动能够被影响如密度，生物体活动能够被影响如共生或捕食等关系，而种群、群落及生态系统的稳定也是受到许多因素影响如水和营养的充足，种群的多样性等。 生物体稳态的机制表明进化来自于共同的祖先，但为了适应复杂多变的环境分歧依然存在：不同生物体稳态调节的机制的相同点证明其来自共同祖先。而不同的生物体具有不同的机制获得营养和排出废物，例如不同生物的呼吸系统、消化系统、循环系统及排泄系统等 打破其动态平衡的稳态能够影响生物系统：分子和细胞水平的破坏能够影响整个生命体如脱水。生态系统的破坏能够打破整个系统的平衡，例如人的影响、侵略物种等 植物和动物有一系列的化学防御对抗外部的入侵：植物、无脊椎动物和脊椎动物都有一系列的非特异性的免疫反应(皮肤的屏障和巨噬细胞的吞噬)。哺乳动物能够利用特异性免疫系统对抗外部入侵，细胞免疫反应及体液免疫反应。(B cell和T cell的免疫)当第二次免疫入侵，会引起更快更强的免疫反应。 大量涉及生长、繁殖以及维持动态平衡的生物过程包含着暂时的调节和协调： 调控和协调重要过程的发生对于生物体发育非常重要，而且有许多机制控制这些过程：不同基因的表达导致了细胞的分化，而基因的序列行表达过程主要时通过引入相关的转录因子导致。细胞程序性死亡在个体发育和分化中起到了很重要的作用。 生物体的生理活动也是受到许多复杂机制的调控和协调：植物的光周期性和向光性。动物的昼夜节律性，季节性反应，释放外激素等。真菌、原声生物和细菌也存在周期性的生理反应。 利用多种机制调节行为的周期和协调性对于自然选择具有重要的意义：生物体个体会有先天性行为和后天的学习行为(特点)。对于外部信息做出反应和交流信息对于生物体来说具有选择适应性，如动物的冬眠，夏眠等。种群间存在协同，这对于提高种群生存具有重要的意义。 Big Idea 3:Living system store,retrieve,transmit and respond to information essential to life processes. 生物系统存储、提取、传递生命活动的基本信息，并对其作出相应的反应。 遗传信息为生命的延续性创造了条件： DNA，或RNA是主要的遗传信息存储形式。DNA和RNA的结构和方向性。DNA发现的历程(Contributionsof Watson,Crick,and Franklin on the structure of DNA;Avery-MacLeod-McCartyexperiments;Hershey-Chase experiment)。DNA半保留复制的整个过程。RNA的类型(mRNA、tRNA、rRNA、RNAi)。 遗传信息的表达过程：转录Transcription，是遗传信息由DNA转换到RNA的过程，启动子promoter起到了调节作用。mRN工，包含addition of a poly-A tail、addition of a GTPcap和excision of introns。翻译Translation，是在核糖体上根据mRNA上的密码子codon合成多肽链，tRNA起到了重要作用。(仔细理解) 基因工程技术能够对DNA进行相关操作：Electrophoresis凝胶电泳、Plasmid-based transformation质粒转化实验、Restrictionenzyme analysis of DNA限制性内切酶分析DNA、Polymerase Chain Reaction(PCR)聚合酶链式反应。 在真核生物中，遗传信息通过细胞周期、有丝分裂和减数分裂加受精等过程遗传到下一代：细胞周期分为间期和有丝分裂期，间期复制DNA。细胞周期受到一系列蛋白的调控，而且细胞中存在许多关卡checkpoints。细胞周期进程的实现有赖于各级调控因子对细胞周期精确而严密的调控，这些调控因子的核心是细胞周期蛋白依赖性蛋白激酶(Cyclin Dependent Kinase，CDK)和细胞周期蛋白(Cyclin)。 有丝分裂和减数分裂都发生在DNA复制完成后，但是减数分裂发生两轮细胞分裂，而且产生单倍体细胞haploid cell。重要的是在减数分裂的前期发生同源染色体homologous chromosome的交叉互换crossing over，这对于增加基因多样性具有重要意义。 受精作用指的是两个配子体gametes的融合，在合子zygote(二倍体diploid cell)中产生了新的基因组合。 染色体的遗传对于理解遗传模型具有重要意义，即等位基因都是位于染色体上遗传到下一代：孟德尔的显性定律。孟德尔的分离定律。孟德尔的自由组合定律。家族系谱分析性状的遗传。 许多性状的遗传并不能由孟德尔定律解释：伴性遗传的特点。不完全显性、共显性、多基因遗传、基因关联、多等位基因、基因多效性。一些细胞器遗传遵循了母性遗传的规律。 遗传信息的表达包含着细胞和分子学机制： 基因调控产生了不同基因的表达，导致了细胞的分化：基因表达的调控可以发生在基因表达过程中的许多关键步骤，包含DNA上的调控序列如启动子promoter、增强子enhancers;转录因子Transcription factors调节转录的发生;operon是细菌调节基因表达的重要序列。 细胞内的信号传递能够调解细胞内的基因表达，从而影响整个细胞的功能。 遗传信息的加工处理过程是不完美的，因此为变异提供了资源： 基因型的改变能够导致表型的改变：DNA突变导致了蛋白结构或数量的改变进而改变表型。DNA复制、DNA修复、有丝分裂和减数分裂中的错误都能导致突变。表型的改变服从于自然选择，能提高生存的性状会保留下来。 生物系统具有各种不同的机制能增加基因的多样性：细菌有很多的方式增加多样性。真核生物的有性繁殖能够增加遗传多样性，如交叉互换，重组等。 病毒的复制能导致基因多样性，而病毒在感染宿主的过程中能增加基因多样性：病毒通过很多机制产生基因多样性。病毒复制的周期能帮助遗传信息的交流传递。(病毒的转导Transduction) 细胞之间通过产生、传递、接收化学信号来沟通交流： 细胞间的信号交流在不同生物体中具有一定的保守性，显示了进化的历程：准确恰当的信号转导过程对于进化具有重要意义。单细胞生物的信号转导影响细胞对于外部环境的反应。多细胞生物体中，细胞转导途径能够调解细胞中一系列活动反应。 细胞信息交流主要包含细胞与细胞间的直接连接及释放化学信号作用到远距离细胞：细胞可以通过细胞和细胞间直接连接进行信号交流，如植物体间的胞间连丝。细胞可以通过局部释放调解因子作用到近距离的靶细胞，如神经递质等。远距离的细胞可以通过化学信号交流，如内分泌系统的激素调解(Insulin、Human growth hormone、ADH、Thyroid hormones、Testosterone、Estrogen等激素)。 细胞转导途径Signal transduction pathways将接收信号和细胞反应联系起来：细胞信号转导是指细胞通过胞膜或胞内受体感受信息分子的刺激，经细胞内信号转导系统转换，从而影响细胞生物学功能的过程。第一步，受体接受信号，特异性识别。第二步，通过信号转导途径将信号转化成信号内的反应。第三步，细胞产生某种反应。第二信使的作用是能够将信号放大，引起快速的反应。信号转导途径出现改变能够引起细胞内的差异反应。如引起各种疾病，麻醉剂，神经毒品等 信息的传递可以使生物系统内或系统之间产生相应的改变： 生物个体能够对信息做出反应并与其他个体交流信息：生物体的Fight or flight response、Predator warnings、Protectionof young等，生物体存在各种不同的信号交流的机制，如语言，动作，化学信号，触觉等，而对于信息的反应和交流对于进化和自然选择至关重要。 动物的神经系统能够感受外部和内部信号，对信号进行传导整合从而产生反应：神经元的结构适应其功能。动作电位在神经元的转导过程。神经元之间的突触传导。脊椎动物的大脑不同部位具有不同的功能。 AP生物的考题分为两大部分，第一部分90分钟包含63个单选题、6个填空题，第二部分90分钟2个长问答题和6个短问答题(10分钟审题时间+80分钟答题时间)，每部分各占考试分值的50%。 选择题对考生的阅读速度和知识的熟练度有比较高的要求，同学要在短时间内抓到题干信息中的关键点比如说表格、流程图。 填空题全部都是计算题，要求根据公式计算，这部分的内容相对简单，希望考生好好把握。 问答题是大部分考生的难点，长问答题一般都是以实验设计题的形式出现，不管对于识点掌握还是分析结果能力都有很高的要求，因此要求考生一定将所有的知识烂熟于心，并且具备一定的科学分析能力。 AP生物包含了13个必须掌握的实验，考试中有25%的题目使有关于实验的，同学们一定要理解实验目的、实验原理、实验步骤并且能够根据实验得到的结果进行分析讨论，像科学家一样思考，鼓励更多的分析性思考。 以上就是小编关于AP生物考试内容的复习指导，希望通过本文的剖析能够帮助同学们更好的开展AP生物的学习。更多AP学习问题，欢迎随时咨询我们的线上老师。 IB考试资讯，关注：http://www.ibedu.net/
