太原万柏林区儿童自闭症语言发育迟缓康复训练培训,正确对待孩子发脾气的问题

太原万柏林区儿童自闭症语言发育迟缓康复训练培训,正确对待孩子发脾气的问题
防止儿童患有孤独症

正确对待孩子发脾气的问题

洋洋身上的情绪问题比较严重，一直都是家长所头疼的地方，在这里，已经有两个月了。洋洋是最近的表现真是令人欣慰，越来越棒了，在对诗他发脾气的问题，浅谈一下我的看法。

有的孩子常常发脾气，是因为他没有言语来表达他想要的东西，可能他们是为了得到糖果、糕点或者冰淇淋，或者在当时有使他感兴趣的东西，也或者是因为常规的生活受到了干扰或改变。出于人的天性，家长们处理这种情况的办法，往往是给孩子某样东西去安抚孩子使他安静下来。因为他们知道如果不这样做，孩子或者会一直闹下去，甚至常达几个小时的哭闹。可惜，不幸的是，孩子也会出于他的天性，不久就“认识到”，要想得到他想要的东西，最迅速的途径就是大声喊叫、跺脚、踢东西、躺地上哭、换言之，“发脾气”。

面临孩子大发脾气的很多家长，在焦虑中肯定的试图用打骂的方法来阻止孩子。这种做法或许头几次还有可能有吓唳的效果，或许会有偶尔的收效，孩子或许会偶尔委屈于你的巴掌之下，暂放弃哭闹，但是如果经常重复这样做，孩子就会理睬而继续尖叫、哭闹。

防止解决这种问题在于，当他真的表现了这种行为时，务必不要给他想要的东西。这样做需要勇气和决心，尤其是对于家长来说，在家里，一旦他尖叫，应当不予理睬，采用忽视法，可以把他带到另一间房间中去，离开其他家人，当然要保证他一个人呆着没有危险，才可以这样做。一旦不发脾气了，要立即给他很多的关心和表扬，以及某种奖励。应该每一个时期都有孩子比较有兴趣的事或特别喜欢的东西，可以当作转移的强化物，这一方法不仅要用在家里，而且要当众付诸实践。如果孩子在街头或者商店，唯一的解决方法建议采取转移，态度一定要坚决，不能拖泥带水，将他抱离现场，就迅速的离开，孩子哭一哭没有关系。但是不能让孩子感觉到我们不爱他，或者是在伤害他，事情过了以后，一定要安静的奖励他，这样才能更好的达到我们的目的。

这里，还有一个正常孩子的例子，上小小班，班里小朋友都会说简单的话，但她不会说。那时，她想要吃的，她就会抢旁边小朋友的，别人当然不愿意，她就咬别人，揪别人的头发。老师没办法，只好单独喂她，同样所有和别人发生争执的事，她都是这样处理的。老师一见到她头都大了，直到半年后她开口说话会表达了，就再也没有类似的行为问题发生了。解决孩子的能力问题，也是解决孩子行为问题的办法之一。

洋洋刚刚来时也是这个样子，有的时候，由于他的语言表达能力受局限，说出的一些话或者一些要求，我们会听不懂结果，几次表达不清以后，他就开始生气，大发脾气，坐到地上哭。而随着他的词汇量逐渐增多，表达能力越来越好，情绪问题也在一天天的减少着，他的进步跟这方面有着密切关系。而且，我们更要处处留心、时时观察，及时教给孩子更正确的表达方式，让他及时改正，就会有更大的提高。

做为家长方面，须要把减少孩子彻底崩溃乱发脾气的发生频率放在教育的首位。有意识地避免出现这样的问题，才是更为关键的一点。在生活里，我们只能时时观察，处处留心，跟时间赛跑，寻夺孩子的进步！