《家庭医生》编辑部转来了几位青年读者的来信。他们在信中诉说了口吃给工作、学习、生活，尤其是社交带来的苦闷和烦恼，要求帮助他们改掉这个毛玻据报道，我国口吃病人约１０００万。我自已就曾经是一个口吃患者，受到过歧视和冷遇，对口吃带来的苦恼深有体会。在专家帮助下，我矫正了口吃，现根据我多年的实践经验，将口吃治疗的方法介绍如下： １．平稳法：就是每句话的每个字，都要用拖音的方法来练习。例如“北京是中国的首都”这句话，用平稳法读出来就是“北─京─是─中─国─的─首─都”，每一个字音都要拖长，并且字与字之音的
口吃治疗指南 怎样去找一个你想要的医师？ 医师可以从几个不同途径帮助你。对于某个口吃者，不是仅有一种方法或医师适合你。康复中心会指导你得到专门的帮助。我们接到了很多关于如何找一个医师的来信，应他们的要求，我们编写了这个小册子。 1、你口吃吗？ 如果你找到的医师知识和技术这两方面同时具备，并且能认真的对你，就可以接受。 2、为什么要寻找帮助？ 这个问题至少有两个答案。第一是你要提高你的言语水平，以便能得到你想要的东西，包括朋友、工作、提升、尊重等等。另一个重要的原因是可能你的言语状况已经非常困扰你，影响你。你要更多的实现自我价值。这是你寻找帮助的最好理由。 3、医师能帮助你一切吗？自我帮助行不行？ 自助有很大的好处。事实上，即使你在独立工作，你就是在试图展示你的决心，既不让口吃干扰你的生活。如果你有更大的决心去治疗，成功的机会会更大。医师可以帮助你自我治疗。如果你不知道自我治疗的方法，会引起不必要的挫折和停滞 4、什么时候开始寻找帮助？ 你等待的时间越长，你的压力就越大。就象你开始找工作或上大学时一样。不要等到最后一年，一学期才开始。治疗不是一朝一夕的工作。这需要时间。给自己几年的时间。但要争取用最短的时间治疗。 5、口吃能完全治愈吗？ 没有人能完全治愈口吃。如果你听到有人宣传他的治疗效果明显。表示他们已经在口吃治疗方面取得了很大成就。 6、你相信一朝成功吗？ 绝不可能。至少距你想要的结果还很远。关键要搞清他所宣传的一朝成功的含义是什么。如果每一个口吃者的流畅性改善就等于治愈了，那么，很多医师能宣布100%的治愈率。好的医师是不做这种宣传的。 7、你试过去治疗吗？有用吗？ 如果你去治疗过，而没有作用。你可能会确信治疗根本没有用。更糟的是你感到自责，因为你感到治疗没作用的责任在你自己。这时也不要灰心，还有希望。可能你的医师没有在口吃方面专门研究过，没有这方面的足够知识。 但也有专门培训过的。如果你有怀疑，但仍应该试一试，先和一些已经治疗的人谈一谈，好的医师能让你接触很多他治疗过的人。看一看他们的言语听起来怎么样，了解他们感到得到了什么帮助。他们的效果不能保证你的进步，但他们会给你提供一些想要的线索。 8、每周30分钟训练足够吗？ 尽可能不要这样做。特别是你刚开始治疗并有了一些进步的时侯。在没有取得明显的进步以前，如果每周30分钟或一小时，就象看电影，什么也没看见一样。应持之以恒，坚持每周几个小时的训练效果会较佳，如果每周训练1个小时当然也会有进步，但会较慢。
自闭症认知康复课程
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
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通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
2
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
《家庭医生》编辑部转来了几位青年读者的来信。他们在信中诉说了口吃给工作、学习、生活，尤其是社交带来的苦闷和烦恼，要求帮助他们改掉这个毛玻据报道，我国口吃病人约１０００万。我自已就曾经是一个口吃患者，受到过歧视和冷遇，对口吃带来的苦恼深有体会。在专家帮助下，我矫正了口吃，现根据我多年的实践经验，将口吃治疗的方法介绍如下： １．平稳法：就是每句话的每个字，都要用拖音的方法来练习。例如“北京是中国的首都”这句话，用平稳法读出来就是“北─京─是─中─国─的─首─都”，每一个字音都要拖长，并且字与字之音的
《家庭医生》编辑部转来了几位青年读者的来信。他们在信中诉说了口吃给工作、学习、生活，尤其是社交带来的苦闷和烦恼，要求帮助他们改掉这个毛玻据报道，我国口吃病人约１０００万。我自已就曾经是一个口吃患者，受到过歧视和冷遇，对口吃带来的苦恼深有体会。在专家帮助下，我矫正了口吃，现根据我多年的实践经验，将口吃治疗的方法介绍如下： １．平稳法：就是每句话的每个字，都要用拖音的方法来练习。例如“北京是中国的首都”这句话，用平稳法读出来就是“北─京─是─中─国─的─首─都”，每一个字音都要拖长，并且字与字之音的停顿要一样。 口吃患者都有急躁的性格，一张口就向快的方向猛冲，第一个字还没出口，第二第三个字就争先恐后地向外冲，这一急一快必然使几个字都挤在一起，造成出口断断续续。通过这种语言训练，使口吃患者学会并掌握好从容不迫地说话的方法，待不口吃的说话习惯巩固以后，再提高说话的速度。 练习平稳法时，可以从说一个字拖一下开始练，然后再按两个字的词、三个字的词组、四个字的词组拖一下开始练，先是练句子，以后再念儿歌、谜语、诗歌、绕口令。 ２．轻声诱导法：口吃患者大多是每句话的第一个字难发，所以都出现重复，这是因为第一个字音发重了的缘故。如果他们能把第一字说轻一点，或用“悄悄话”形式来说，自然就不会口吃了。轻声诱导法就是要把每句话中的每个词的第一个字发成轻声，而不要过急过重地发音。第一个字用“悄悄话”的形式说出来，后面的字与自己平常说话的音量一样就行了。例如，读“北京是中国的首都”这句话，“北”、“是”、“首”读成轻声，“京”、“中国的”、“都”则按正常音量读。 我们观察到，口吃患者每当发生口吃时，常常与用力过大、心情紧张有关。所以轻柔的说话语调，在防止口吃上正是一个很重要的技巧，能使患者养成说话语调轻柔温和的好习惯。 用轻声诱导法练习，应按先单字、两个字的词、三个字的词组、四个字的词组，而后句子、儿歌、谜语、诗歌、绕口令的顺序来进行。 ３．打拍子法：就是患者说话时，打一拍说一个字，不重不轻，不快不慢，这样不仅可以矫正口吃，而且还可以改变自己急躁的性格。打拍子说话时间长了，就养成了不口吃的习惯。为什么口吃患者打拍子说话会变得不口吃呢？这是因为打拍子说话，可以控制说话的速度，打一拍说一个字，一字一停，所以不口吃。 口吃患者在矫治过程中，应该严格采取打拍子说话的办法，不管什么时候，什么场合，都应该这样。否则，就会出现一会儿口吃，一会儿不口吃，一会儿又口吃的现象。 打拍子说话要练长时间呢？应该练到不口吃的习惯完全巩固为止。 ４．节奏法：如果平稳法、打拍子法练习有进步后，可以进一步使用节奏法。就是词与词之间都要呆持停顿，例如：读“北京是中国的首都”这句话，应该是：“北京─是─中国的─首都”，若读成“北京─是中─国的─首都”，那就不像话了。 言语活动是以一定的节律进行的。正常人说话都有一定的节律，而口吃患者的节律被破坏了。要使患者恢复说话的节律，就一定要设法加以训练。按节奏法发音，可以使已破坏的言语节律得到恢复。我们发现，口吃患者唱歌时一点也不口吃，这就是因为唱歌有一定的节律。有了节律，就会出现轻松感；发音时心平气和，无须思考，也就不口吃了。通过节奏法的训练，口吃患者养成按节奏说话的习惯，说起话来就不困难了。练习时，应按句子、儿歌、诗歌、绕口令的顺序来练。 口吃患者只要按上述四法成千上万次地、耐心认真地反复练习，同时冲破“怕”字，大胆说话，一定会使自己的发音变得清晰，说话流利顺畅。
