星妈纪实：如何帮助孩子开口说话？
最近，家住重庆沙坪坝金沙港湾的谢女士很着急，她的女儿瑶瑶1岁零8个月了，一般这么大的小孩，早就每天爸爸、妈妈喊得甜甜的，但是瑶瑶却每天只会哦哦哦，谢女士为此担心女儿是否患上了自闭症，于是带着她到医院请医生帮忙。
孩子不说话 家长好着急
瑶瑶长得很可爱，但有一个缺点，就是不爱说话。据谢女士介绍，瑶瑶很喜欢和父母一起玩，常常拿起一本书，指着书让爸妈念给她听，或者指着东西让他们给她拿这拿那，期间大人和她说话，她却只会以一个哦来回应。
有时候逼急了，她才会喊爸爸、妈妈。谢女士说道，大人跟孩子说话，她心里都明白，还会照着大人说的去做，偶尔还会用简单的词语，例如拿、走、不等。虽然许多亲朋好友都安慰说是贵人语迟，但谢女士还是担心瑶瑶患上自闭症。今日，谢女士把瑶瑶带到了重庆医科大学附属儿童医院心理科进行检查。
孩子不会说话 有时并非自闭症
该院心理科主任梅其霞教授在详细了解了瑶瑶的情况后，让家长不必担心，瑶瑶并不是自闭症。梅其霞说，自闭症是一类发生于儿童早期的，涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍。一般来说，主要特征除了语言交流障碍以外，还有社会交往障碍、狭隘兴趣和重复刻板行为。2岁前以社会交往障碍为主，2岁后开始逐渐发生行为异常。从谢女士对瑶瑶的描述以及现场测试来看，瑶瑶除了不爱说话，其他都没有问题，也不符合自闭症的主要特征，因此，梅其霞认为瑶瑶并不是自闭症患儿。
梅其霞说，有时，有些健康的孩子，也有到2岁多仍不开口说话的，这些孩子尽管不爱说，但大人的话都能听懂。家长让他们干什么，他们都会照做，同大人相处默契，这就不是自闭症。
自闭症不是性格问题，因此，所谓性格孤僻并非自闭症。梅其霞说，自闭症的核心障碍是社交沟通障碍，因此最早表现出异常的也是社交沟通能力的缺乏和异常。据悉，1岁以前小宝宝的社交沟通能力，大多表现在非语言方面，如眼神看人，手指指物，都是孩子的天性，尤其是到了八、九个月更是频频使用，很多典型孤独症患儿在早期就是出现这些能力的缺乏。
怎么样让孩子开口说话？
梅其霞说，小孩不说话的原因主要有三种。第一是语言发育障碍，包括家族史，即家族其他人说话也晚，或疾病导致，如脑损伤；第二就是智力低下；第三就是有自闭症。谢女士听完梅其霞的回答，终于松了一口气，但是她还有一个疑问，就是该怎么样让瑶瑶开口说话呢？梅其霞说，瑶瑶语言能力没有问题，只是不爱说话，家长可以多鼓励她，或者采取奖励的方式让她说话，比如她想要一个东西，必须让她自己说出东西的名字，否则就不给她，如果说了，还可以多奖励一个。对于有语言障碍不会说话的孩子，则需要到专门的机构进行语言训练或到医院接受改善脑功能的药物治疗。
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
星妈纪实：如何帮助孩子开口说话？
我们知道自闭症是一种心理、社会方面广泛发育迟缓和偏离的发育障碍，缺陷涉及感知、注意、语言、认知、思维、想象、情感、社交的方方面面。自闭症儿童核心问题是人际交往和社会适应能力障碍，人际交往能力是孩子能付适应社会的必要条件，语言是人与人之间交流的工具，自闭症孩子的语言障碍直接影响了他的交往和适应。然而，他们的语言康复一方面遵循着正常儿童的语言发展规律，借鉴其他残疾儿童的语言训练方法，另一方面，有针对孤独症儿童的特点，寻求针对性策略。下面就和大家一起分享一下，在生活中一位星妈的育儿经验，希望对大家有所帮助。
文章正文：
第一步，让小孩吃好、睡好、心情好。
1、吃好。小孩的智力身体发育需要各种营养，想让小孩正常，首先就要让小孩饮食正常。不能挑食，厌食，要多吃蔬菜、水果，少喝奶粉。
2、睡好。小孩每天一定要保证8小时的优质睡眠。这一点非常重要。自闭症的很多症状其实与长期睡眠不良的症状象类似：焦虑易怒，记忆力差，注意力难以集中。孩子的睡眠得到改善后，进步就快了很多。
3、心情好。做家长的一定要明白一个道理：不是自闭症导致小孩喜欢自残，是因为小孩对生活感到绝望才会自残。一个对生活感到绝望、自残的小孩，当然不能指望他能学好任何东西。治疗小孩自残很简单，多给小孩一些爱，少给他压力，一家人多去郊外旅行。
第一步很重要，第一步做不好后面的一切都是空中楼阁。
第二步，找一家好的康复机构。
理由很简单：家长在对孩子进行康复训练是不够专业的。小孩的康复的时机很重要，他没有时间等我们慢慢变专业。
第三步，在游戏中教小孩学语言。
就好像光靠课堂是学不好英语的一样，光靠康复机构也不能完全教会小孩说话。一定要让小孩在生活中、游戏中学习语言。
陪自闭症小孩做游戏很难，但是也不是没有办法。老师教会了我儿子做老虎的样子，当儿子做老虎样子时，我就故意装得很害怕，大叫：小老虎来了，好害怕呀，我要躲起来。然后躲到被子里。和自闭症小孩做游戏的原则是：小孩喜欢，简单，不停重复。
第四步，上早教课小孩康复有效果后，就可以考虑去上早教课。
早教课能让家长学会与小孩游戏的方法，能为今后小孩上幼儿园打下基础。
第五步，给小孩找个同龄的玩伴
这一步很重要，小孩还是更愿意和小孩玩，更愿意向自己的小伙伴学习。最好让两个小孩呆在一套房间，这样小孩一起玩耍的时间可以更多，而且如果有选择，很少有小孩愿意和自闭症小孩做朋友，所以最好让他们没有选择。
第六步，给小孩买大量合适的玩具。首先，感统治疗的玩具要买上一大堆，去网上买价格不贵。
第七步，多给小孩听儿歌
第八步，上幼儿园。如果小孩能在幼儿园呆的很开心，自然也就表明他已经学会了说话。
我们希望通过大家的共同努力，能让每朵花都开放，每只鸟儿都歌唱！也许，前方比较困难，但相信努力就一定会有希望，付出就一定会有收获！
