儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
儿童认知障碍小游戏
教师：钟岩 执行时间：2008年7月
主题名称 | 我们一起包饺子 | |
教学资源 | 图片及实物 | |
主题内容 | 实施过程 | |
1.饺子的来历 | 1.认识饺子，讲述饺子的故事； 2.认字饺、子； 3.作业口头讲述简短的小故事。 | |
2.认识饺子 | 1.认识饺子，分清煮饺子和蒸饺子； 2.认字煮、蒸； 3.朗读儿歌。 | |
3.用什么包饺子 | 1.包饺子用面粉、肉和菜、油、盐； 2.认字面、粉、肉； 3.朗读儿歌。 | |
4.制作饺子皮 | 1.饺子皮是面粉做的，饺子皮是圆形的； 2.认字圆、皮； 3.朗读儿歌。 | |
5.制作饺子馅 | 1.饺子馅是用肉、菜、油、盐做的； 2.认字馅、肉； 3.朗读儿歌。 | |
6.我们一起包饺子 | 小朋友和家长一起动手包饺子，在包饺子的过程感受乐趣。 | |
7.复习 | 1.复习学过的卡片，提问卡片内容； 2.复习生字、认字、组词。 | |
