郑州二七区孤独症儿童康复训练机构,孤独症患儿往往缺乏对眼凝视

郑州二七区孤独症儿童康复训练机构,孤独症患儿往往缺乏对眼凝视
儿童自闭症发育障碍

  儿童孤独症是常见精神疾病,而且儿童孤独症严重影响到孩子的健康成长,因此家长要注意了解儿童孤独症的表现,及早发现治疗疾病。专家表示,缺乏对眼凝视是孤独症患儿十分常见的社交障碍表现。  孤独症患儿往往缺乏对眼凝视  人类社会交往,语言是重要手段,但除了口语以外,人类还可以通过形体语言:一个姿态、一个手势、一种眼神来表达自己的思维和感情。而眼睛在人类交往中有着十分重要的作用。文学故事中常常描写“眼睛是心灵的窗户”,“会说话的眼睛”,“惊喜的眼神”,“恶毒的眼神”,“忧伤的眼神”,“欢乐的目光”,“会心的对视”……  从这些描述中,我们能领会到眼睛是人际交往传达思维与情感的重要工具,是最重要的形体语言,而孤独症患儿常常目光散视,与人讲话时不以自己的眼睛去盯着别人的眼睛。常常低着头或望着自己的手指或望着自己手中的玩具,或茫茫然地看着远方,给人一种似听非听、心不在焉的感觉,让人感到无法与他交流,无法相互沟通。  因此,缺乏对眼凝视是孤独症患儿十分常见的社交障碍表现。家长如强迫性地让孤独症患儿抬头,看自己的眼睛,患儿常常违抗,表现为被抬头后就凝视远方,如又强迫他相互对视,则可能会紧闭双目。有的患儿如硬性强迫他对视可能激发他的对抗情绪,表现为尖叫,或哭闹不休,甚至出现打人、抓人等过激行为。因此,对于眼对视的训练只可根据患儿的具体情况,在逐步建立感情、建立相互信任关系的基础上,逐步训练,切不可强迫施行。  缺乏对眼凝视是孤独症社会性交往障碍十分重要的症状,如其出现对诊断十分有意义,可以协助诊断,但须注意并非每个患者必然会出现眼与眼对视的障碍。因此,如果出现了眼对视障碍固然有助于诊断孤独症,但如其他症状均已十分典型,仅仅没有眼与眼的对视障碍,并不能否认孤独症的存在。  全球医院网温馨提示:儿童孤独症一定要找准病因,对症治疗,不能因为自己觉得无碍就不去看医生。如果身体出现一些不适情况,请尽快到专业、科学的医院就诊,儿童孤独症要早发现、早治疗,避免错过最佳治疗时机。

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自闭症认知康复课程

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一
教学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

课程效果:

①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力

其他

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课程总理念:

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

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课程设置原理:

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

儿童自闭症发育障碍

  据了解,儿童自闭症又称孤独症,是一种严重的广泛性发育障碍,主要表现为社会交往障碍、语言发育障碍和刻板重复行为,严重的会终身残疾。  孤独症儿童多见于0-14岁:  目前我国自闭症患儿已逾100万人,其中每500个儿童中就有1名患儿,并且自闭症的发病率正在逐年增高。根据国际组织相关推算公式,我省有10万左右的人群患有不同程度的自闭症,其中0-14岁的孤独症儿童约3万人。  孤独症的主要特征为:缺乏社会兴趣和反应;语言障碍:无言语或语言形式奇特;异乎寻常的动作行为:游戏形式僵硬、局限,动作具有刻板、重复、仪式性以及强迫性行为。通常,孤独症起病于出生后30个月内。  儿童孤独症多见于男孩:  专家介绍,据统计,全世界大约每250名儿童中就有1名孤独症患儿,多见于男孩。我国自1982年首次在南京报道了4例孤独症孩子以来,目前大约1000名儿童中就有2名患者,总数高达50万以上。  儿童孤独症越早干预越好:  医学研究表明,儿童孤独症的干预进行得越早越好,2至6岁是干预训练的黄金时期。据贵阳市儿童医院及一些民办自闭症康复机构近几年临床治疗数据不完全统计,孤独症患儿通过持续、有效的科学干预训练后,已经有70%左右的病患不同程度控制和治愈了孤独症。