南宁青秀区儿童康复训练培训学校,怎样才能有效提高孩子的语言理解能力？

南宁青秀区儿童康复训练培训学校,怎样才能有效提高孩子的语言理解能力？

　　爱与希望同在

　　通过一个多月的训练，孩子已经从无意识发音发展可以有意识的发音，能简单地叫爸爸、妈妈等简单的词汇，在喊她名字的时候，能在引导下有意识在应答。但目前我觉得孩子在对语言的理解方面还存在很大的差距，还没有实质上的突破和提高。既在让她叫爸爸、妈妈的时候，她并不理解真正的意义，经常是答非所问，你让她叫爸爸的时候，她可能会喊妈妈，只有在她看口型的时候才能准确地知道让她发什么音，我觉得她目前还是处于无意识的语言时期，缺乏对语言和口令最基本的理解，还不能通过听觉有正确的理解和应用，她发出声音还是在通过视觉观察和判断来进行的。

　　我认为当前最重要是如何提高她对语言的理解能力，如何能通过对声音的判断和理解来应用语言，而不是通过视觉来作出判断。我想问的是：在这方面家长应该掌握什么的技巧，在生活中如何进行引导，应该通过什么样的方法来强化语言理解方面的能力？

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　　zhimj

　　若林现在的基础就是用视觉来进行观察，并在老师针对性的进行诱导，使孩子在感兴趣的基础上，保持持续性的目光注视来进行模仿简单的语音，问题是视觉训练过度到听觉训练及听指令进行（由看到听），这期间需要一个过程，需要一个量的积累，才能达到孩子现有的基础水平，孩子现在的重点就在于注意力的训练，让孩子大量的观察老师的口型，从而在观察的同时大量的进行各方面的训练，这样才会使孩子的能力得到提高，才能得到想要的结果！

　　您了解您孩子现在的基础水平吗，望在孩子的基础点进行各方面的诱导，加强各方面的训练，从而使孩子的各方面能力得到提高！

　　家长一定要保持好自己的心态，心态决定命运，心态决定成败！

　　希望家长在保持良好心态的基础上，给孩子加以训练，相信您的孩子会有更大的进步！

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　　张荣

　　呵呵，楼主不要急，才刚刚开始嘛。我们的孩子是有一些问题的，解决问题也是要有一个过程的，而且是一个探索的过程，因为每一个孩子的情况都不一样，我们家长面对的是一个孩子，而老师们要面对许多孩子，都要一一的去分析，研究，制定出适合我们孩子的训练方法，这也许是一个漫长的过程。不是吗？

　　每个孩子在发育过程中，都应他自身的发展规律，尤其是我们这些孩子，他们的最大不足之处就是视觉接受信息能力极差，人们常说眼睛是心灵的窗户，一个人如果在与对方交流时，不能去注视对方，那么会给你怎样的感觉呢？孩子现在就好比一个毛线团一样，要想缕顺它，我们必须认真仔细的去找到相应的那一根线头，一点一点向外抽。否则，会越抓越乱，到最终也得不到相应的结果，也就是说在孩子康复过程当中，干预者必须从孩子的基础水平出发，一步一个脚印的向前走，而不能超越孩子的基础向前跨，那样只会使得其反。你的孩子能在较短的时间内从不能模仿任何语音到现在能靠视觉模仿简单口型，及分辨爸爸、妈妈的发音技巧，这也正是孩子现阶段的发展水平〈视觉模仿阶段〉。你所认为的重点不是孩子现在的能力所能达到的。只有让孩子具备模仿的主动意识，通过大量的练习，有一定量的积累，小肌肉的协调能力得到一定程度的提高之后，那么，将其所会说的单词或短句方可在情景或认知过程中逐步向听觉过度。现在的理解能力训练应该是在接受性阶段。希望通过我们的共同努力，孩子各方面能力能稳步的向前发展。〈一切的发展都应从基础出发〉。

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　　盼康归

　　谢谢张主任对若琳训练情况的关注以及对家长的指导,请理解作为家长都有有急切的心情,我们家长会按照中心制订的方案作好配合工作。病来如山倒，病去如抽丝，我们只有用耐心去期待奇迹！！

　　由于我以前注册的用户不知何故无法发表帖子,又临时注册了一个,通过与职老师的交流，经过这么长的训练，孩子对目前的训练由抵触在向接受和配合转变，也表明在教与学之间在逐步建立一种良性的沟通和互动，孩子这种情绪和心理上的变化有利于提高训练的质量和效果，这种变化比多学会几个词汇还要重要．