下学期想学AP统计学，该如何备考？
相比更为热门的AP微积分课程，AP统计学难度要高出不少，因为它并不会涉及大量的运算，而是更关注对学生数据处理能力考查。那么AP统计学怎么学更好呢？下面小编就为大家分享AP统计学学习的一些方法和注意事项，希望对大家有所帮助。
1、AP Statistics的定位
国内大部分大学都有统计学课程，一般叫做《数理统计》或者《概率论》，但与AP Statistics的定位比较，两者相差可是说是天壤之别。
举个例子，国内统计学的考试，可能会给你条件1，条件2，条件3，然后让你证明A=B.但是AP Statistics则会给你一个实际案例，然后让你用统计学为工具，去解决这个问题。
所以，同学们在看教材的时候，关于一些方法的由来，定理、公式的推导，只需有个大致了解就可以了，并不需要完全掌握。举个例子，AP Statistics最后一大章：统计推断，是历年考试的重点，也是同学们普遍认为最难掌握的一章，其中的区间估计和假设检验是每年必考的知识点。同学们在学习这个地方的时候，如果：
a)知道区间估计和假设检验是以抽样分布为基础，以概率分布为工具，推导而来，并能看懂其中推导过程。
评价：那么同学，不容怀疑，你已经是学霸了!一级棒!满分!
b)知道其来源，但是看不懂其推导过程。
评价：同学们，完全不用担心，这样也是拿到满分的!!!事实上国外的教材，像是Barron，Princeton等，甚至都不会给出推导过程。
c)完全忘记它们是怎么来的了。
评价：这个..…有点汗 _ ，但还是可以勉强及格的。如果不清楚其方法来源的话，尽管不会影响到基本题型的解答，但可能会影响对整个基础理论体系的理解，从而影响到一些不怎么常规的题型解答。
有一年AP考试，第5大题，就是以假设检验的理论基础“小概率事件在一次实验中不可能发生”为出发点，引出新的一种假设检验过程。这一题还是有一定难度的。如果对于假设检验，只会照搬模型，而不领会其核心思想的话，是很难做出这题的。但如果同学们已经牢牢掌握假设检验的理论依据的话，简直比常规的题型还简单!
总而言之，AP Statistics是一门实际应用类学科，我们要掌握的是怎样运用统计学的知识去解决实际生活中的问题，而不是一味的研究公式、理论的证明推导过程，那是统计学专业的学生做的事情。
2、AP Statistics没有死记硬背的知识点
刚刚我们讲到，AP Statistics是一门应用类学科，并不要求我们掌握每种方法的推导过程。所以纵观整本AP Statistics教材，几乎没有需要死记硬背的公式或者知识点。考试的时候，试卷上都会有一个Formulas，上面有AP Statistics所涉及的各种公式，查询起来很方便。不过基本上用不到，计算器会自动加载这些公式。
AP Statistics的知识点，都是建立在理解的基础上的。如果真正理解了，几乎是不用怎么背的，只要把握住几个关键点就可以了。如果你发现自己正在死记硬背某些知识点时，那说明对知识点理解还不够深刻哦!
3、真正能提高你分数的是真题，而不是教材
大家在看教材的时候，一定要明确自己的目的，我们的目标是大致了解AP Statistics整个知识体系，而不是纠结于某个具体知识点。真是让你掌握知识点的并提高你分数的，是真题，而非教材。
大家刚开始看教材的时候，必然有许许多多的问题不明白，不用过于担心，这是非常正常的，不然要老师干嘛，都可以下岗了。这时候带着这些问题把教材读完，对整个AP Statistics知识结构有个大致印象，一知半解即可。然后开始做真题，真题会告诉你这些问题的答案。不知道同学们有没有这样的经验，有些知识点，学起来比较抽象，不容易掌握，但是拿一道习题演练一遍，就立刻豁然开朗了。如果做完真题后，还有问题不明白的话，即便如此也基本上也不会影响到考试得分的。有兴趣的同学，可以等到以后有时间再和小伙伴们讨论，或者直接请教老师。
其实这种学习方法是有缺陷的，因为等你做真题的时候，可能已经彻底忘记了书上是怎么说的，回头再翻书的话，无疑又降低了效率。最科学的方法，应该是看完一章后，立刻做相应的真题。但是同学们在通读教材之前，很显然是无法对真题进行归类的，而且往往一道真题横跨了几个章节的知识点。所以同学们自学的话，也只好采取这种低效率的方法。这也是老师上课相对于自学的优势所在，老师会很清楚哪些知识点是重点，而哪些知识点可以略过，以及每个知识点对应哪些真题，可以极大的缩短学习时间，提高学习效率。
4、和小伙伴们一起讨论问题
在学习的过程中难免会遇到各种各样的问题，自己一个人研究的话，可能花上几个小时也弄不出个所以然来。要是能和小伙伴们一起讨论的话，可能几分钟就解决问题了。不过最好的办法还是请教老师，老师们最擅长解决各种疑难杂症。所以，同学们，以后要是遇到AP老师，绝对不能放过!首先来上一发“十万个为什么”再说。
以上就是A加小编关于AP统计学怎么学的一些分析和指导，希望能够帮助同学们抓住AP统计学学习的特点，并规划适合自己的学习方案。同时，在学习中如果有什么问题，欢迎随时咨询我们AP培训课程老师，在专业的老师一对一指导下实现课程的学习和提升吧！
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经济学
宏观经济学、微观经济学
人文社科类
心理学、物理、化学、生物、历史、计算机
课时总数
20（根据学生个人情况不同有一些变动）
课程适合人群
1
适用阶段
（1）欲就读于美国国际学校AP阶段的学生
（2）希望提前适应AP课程的学生
AP OPENS
2
学习收获
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
AP OPENS
下学期想学AP统计学，该如何备考？
作为AP课程中比较热门的一门数学类学科，AP统计学在经济、金融、生物学、心理学等诸多专业领域都有着非常高的应用价值。不少同学们在下一学期的课程学习中已经开始将AP统计学列入了自己的学习名单中。那么假期后我们该如何更合理的安排自己的AP统计学学习呢？下面小编为大家带来了AP统计学的学习规划，希望能够为大家带来一些帮助。
第一阶段：开学前完成第一轮学习
学习趁早不趁晚。有很多同学担心学得太早，到时候忘记了怎么办。首先，对于一个科目，真正学懂后，细节可能会忘记，但是理论框架是绝不可能忘记的。其次，对于已经学过一遍的知识，即便忘记，复习起来也是非常快的，但学习全新的知识，由于不了解整个知识领域的全貌，只能摸着石头过河，效率自然很低。
在学习阶段，老师有以下几个成熟小建议：
1.注重名词解释
坦白说，AP统计的考试难度并不大，很多常见题型的解题套路都比较固定，每年AP考试只是换换题目背景和数字而已。但是AP统计学起来却很难，因为名词概念实在太多，而且大多数教材并不注重名词概念的梳理，导致同学们对于很多概念都处于一知半解的状态。如果名词概念不扎实，会直接导致读不懂题，再简单的题目也无法下手。
建议同学们每遇到一个新名词，都用自己的语言，详细解释出其背后的含义，而不是好像知道但又说不出来的状态。
尽管考试很少直接考查名词解释，但这点非常重要，同学们切记不要掉以轻心。
2.不要着急刷真题
AP统计既有一些固定套路题，也有一些灵活多变的创新题，尽管大部分情况下解答并不复杂，但会让你感叹原来还能这么玩。AP考试中，任意两个章节的知识点都能整合出一道新题型，但考察的原理其实很简单。同学们在初步学习阶段，不用理会这些题目，牢牢掌握教材上的例题，稳扎稳打即可。
学完一章后，掌握该章节的基本常规题型就已经足够，切记不可操之过急，恨不得立马做完所有的相关真题。即便你想做真题，有很多考察了多个章节知识的综合题你也看不懂，只会越做越晕。
第二阶段：5月前刷完十年内真题
我们并不提倡题海战术，刷题不是万能的，但是不刷题是万万不能的!适当刷题的重要性，相信同学们都非常清楚，这里就不再解释了。
几个成熟的小建议：
1.先刷大题，再刷选择题
有很多同学觉得选择题题量较少，做起来比较方便，这是个误区。首先，选择题只有答案没有解析!很多时候你研究很长时间都不知道哪里错了。其次，简答题的考试深度远大于选择题，有时候做1道简答题的收获远大于10道选择题。
诚然，做简答题还是非常耗时耗力的，同学们可以一次只做1~2道，把时间分散开来。建议同学们至少刷完7年大题，再刷选择题。
2.不要迷信标准答案
AP统计的参考答案真的只能做个参考。同样的题型，不同年份的标答经常相差很大。评分标准也是千变万化，今年的标答依照去年的评分细则经常还要扣分。最关键的是标准答案的文字表述真的是非常冗长，即便是拿到题目不看题，立刻抄标答，规定时间内你都抄不完!
刷题时，同学们需要结合历年相关题型，总结出一套性价比最高的答题思路和模板，切不可迷信标答。在课堂上，AP官方的参考答案都是当作反面教材出现。
第三阶段：5月~考前，总结错题
温故而知新
不断吸取错误经验，才会变得更强，相信同学们心中自然清楚。
以上就是A加小编为大家带来的AP统计学学习规划，希望能够帮助同学们更加合理地开展自己的AP课程学习。最后祝愿同学们都能取得好成绩!
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