优势点：场景演练

开班时间：滚动开班

班级班制：10人小班制
课程由浅入深，看似简单的作业其实都是有针对性的训练内容，对水平提高大有帮助

【交通】交通便利，附近有公交车和地铁站

【服务】服务贴心，无论生活还是学习，对孩子的关心无微不至，每天签到点名，群里发孩子动态，家长安心

2020上半年初中心理健康教师资格证面试试题（精选）第一批

初中心理健康《合作双赢》

一、考题冲刺

二、考题解析

【教学过程】

(一)热身活动：雁阵效应

1.故事介绍

雁群在天空中飞翔，一般都是排成V字斜阵，并定时交换左右的位置。你知道这是为什么吗?

原来，这是雁群齐心协力合作飞行的方式。在飞行中，每一只大雁的羽翼，能够借助于前面一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力。一段时间之后，它们交换左右位置，是为了让另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。这样飞行的大雁要比同样能量而单独飞行的大雁多飞70%的路程。题目来源于考生回忆

2.分享交流

师：这个故事让你有何启发?

生：大雁能够合作，组成雁群，相互配合才能保持长时间的飞行。

师：合作对于学习和生活都非常重要。

(二)主题活动一：情境分析

1.情境介绍

小亮的数学、物理学的不错，而小勇学习理科不开窍，却对语文和英语情有独钟，平时两人在学习和生活中经常互相帮助。期末考试越来越近了，两人都有些害怕自己的弱势科目考砸了。于是二人决定在考场上传答案“互相帮助”，还美其名曰“强强联合”。

2.交流讨论

师：你怎样看待他们之间的合作行为?

生：对不好的行为，不能采取合作的方式来解决。

教师小结：面对一件事情，我们要首先判断是否是积极行为，如果是不正当的行为，要勇于说不，拒绝合作。

(三)主题活动二：合力吹气球

1.规则介绍

①每6人一组，小组成员抽签。抽到哪一张签，就只能使用上面写着的“身体部位”。

②抽到“嘴巴”的人要和两个抽到“手”的人一起合作，吹起气球。

③然后，两个抽到“脚”的人要抬起抽到“屁股”的人去把气球坐破。

④先完成的小组获胜。

2.小组讨论

师：你们成功或失败的原因是什么?你的感受是什么?

组1：在合作完成游戏的过程中，良好的沟通、相互配合、团结一致非常重要。

组2：和大家一起玩游戏很开心，有一种归属感。

教师小结：在学习生活中，只要我们沟通好之后，相互配合、团结一致，一定能够获得成功。

(四)总结升华

1.课堂小结：学习这节课，你有哪些感悟?

2.布置作业：在你的亲人和朋友的生活中，有哪些合作行为?请采访自己的父母，其他长辈或朋友，了解他们的工作和生活中，哪些合作行为让他们记忆深刻?他们从合作中收获了什么?

【答辩题目解析】

1.你的教学目标是什么，你怎样达成教学目标?

【参考答案】

本课，我设置的教学目标如下：

①认识到合作的好处和重要性。

②通过情景分析，能分辨积极的合作行为和消极的合作行为。

③在活动中学习与人合作的方法，体验合作的乐趣。

为了实现教学目标，首先，通过热身活动让学生认识到合作带来的好处和重要性。之后，通过情境分析引导学生分辨积极合作和消极合作，并对不正当的合作行为坚决说不。后通过“合力吹气球”让学生在活动中亲身体验合作的重要性，并在活动中思考应该如何合作，体验合作的乐趣。题目来源于考生回忆

2.请谈一谈竞争与合作的关系。

【参考答案】

首先，竞争与合作是相互依存，不可分割的。社会生活既需要竞争，也离不开合作。

其次，团体间的竞争必须依靠团体内部的良好合作，建立合理的制度，遵循公平原则，确立共同目标，齐心协力;在合作的团体中要鼓励个体之间的竞争，要敢于竞争，善于合作，形成团体的活力和优势，实现1加1大于2的效果，反之，可能会造成1加1可能小于2的后果。

竞争与合作，还体现在竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高的目标的手段。在竞争中合作应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高。这也是接下来要学习的内容。

所以，在竞争中合作、在合作中竞争，现实生活中正确处理这一关系。