抑郁和孤独症不容忽视
走进孤独症儿童中，他们大多长得清秀漂亮，除了不说话和那飘移无定的眼神，你几乎很难看出他们和健康儿童有什么区别。儿童孤独症到底是一种什么病呢？
中国孤独症网总裁、康达能力训练中心主任张桂娥说："儿童孤独症是一种精神发育障碍性疾病，可以说是一种最严重的残疾。狼孩是因为后天环境而蜕化，但孤独症儿童却是在他（她）自己把自己封闭起来的森林中不断蜕化。他（她）们生来什么也不缺，甚至比大多数孩子聪明漂亮，但却在不断地失去、封闭与我们的世界沟通的方式。"
张桂娥介绍说，孤独症儿童的诊断有三大标准，首先是语言交流障碍。这些孩子很少说话，有的几乎终生不语，有的孩子原本很正常，但突然会在一夜之间不再说话，失去了人类交流沟通最重要的工具。他们也会模仿别人说过的话，但就像在模仿一个动作，完全不懂得言语中包括的信息，和正常人交流的一问一答相比，他们却是一问一学。
其次是社交能力障碍。孤独症儿童是最孤独的，因为他们不懂得哪怕是父母的拥抱亲昵的含义，我们也不懂得他们的动作所要表达的意义。对周围的事情，他们似乎听而不闻、视而不见，目光从不与人对视，经常可以看到的是那飘移不定的眼神。想做什么事情，可以毫无顾忌地去做。
再者是兴趣单一，行为刻板。他们可能几个小时地重复一个简单的动作，一个纸杯可以让他们玩上半天。喜欢吃一样东西，其它吃的便一概不碰。他们会以近乎暴燥的剧烈行动来对抗变化，对新环境的适应表现出令人惊讶的不相容。
张桂娥说，儿童孤独症多发在两三岁，甚至更早，许多家长此时会认为孩子说话晚，性格沉默等，但这个时期恰恰是孤独症儿童最好的康复期，也恰恰容易被家长错过。
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
抑郁和孤独症不容忽视
“少年不识愁滋味”，果真如此吗？其实不然，与成人一样，现在孩子的心病也越来越多。其中，抑郁症和孤独症是比较常见的两种病症，也引起了社会广泛关注。
抑郁和孤独症不容忽视
目前，青少年抑郁是近年来发病率上升速度较快的疾病之一。在美国，青少年抑郁的发生率达到了5%—10%；据香港医管局发布的数字显示，与前年相比，今年青少年情绪性心理障碍的人数已升高了六成；10月12日，日本北海道大学儿童精神医学副教授传田健三在日本精神科诊断学会上称，1.5%的中小学生患有忧郁症，而中学生则有4.1%患有忧郁症。而我国虽然没有对外公布的权威数字，但在心理学业内却形成了一种共识，随着青少年成长环境的复杂化，各种压力不断增加，很多孩子正遭受着抑郁的折磨。
此外，另一种心病———孤独症在少年儿童的精神障碍疾病中也占有很大比例。在美国、欧洲等发达国家和地区，孤独症的发病率很高。美国疾病预防和控制中心2006年全国性调查显示，平均175个儿童中就有1名孤独症患者，换言之，该国至少有30万孤独症患儿。我国也如此，上世纪90年代初，我国少年儿童的人数为3亿多，按照孤独症的发病率推算，当时我国就已有40万—50万的孤独症患儿。
抑郁表现多种多样
“青青(化名)干什么事都没点精气神。”一位母亲说，孩子天天都闷闷不乐。其实，这是青少年抑郁的典型症状，其核心就是情绪低落，对事事都丧失了兴趣。
还有一种孩子也很常见，小慧(化名)就是其中代表。“我也不知道为什么动不动就哭。”小慧说，她“越想越觉得活着没意思，真想吃安眠药一了百了。”产生轻生的念头，在青少年抑郁中属于较严重的情况，如不及时治疗会对身心造成极大的伤害。
对自我的“负性认知”也是抑郁主要表现，如孩子觉得自己长得胖、矮，他们往往缺乏自信，常感到无望、无助。
除了情绪外，一些生理症状也是抑郁的表现。据路透社报道，最新研究发现，184名患有情绪障碍的孩子中，57%有过敏史，如哮喘、湿疹，67%因为抑郁等情绪障碍导致过敏。
