学alevel好还是ib好，两大国际高中课程该如何选择？
ALevel课程选课关系到我们大学申请以及未来专业发展的方向，是非常需要我们慎重进行考虑的一个问题。那么到底ALevel课程选课该怎么选？选几门呢？下面小编就带大家来分析一下在ALevel选课时所需要注意的一些问题，希望对大家有所帮助。
一、A-level选几门最合适？
每所大学都会要求学生学习三门A-level（General Studies除外），这是获得Offer的基本条件。
此外，一些学生会选择额外的AS和A-level科目，用四到五门A-level课程来申请大学。
除了申请牛津和剑桥的某些学院，学生一般不会因为只选了三门A-level而处于劣势。实际上，选择三门A-level课程并尽力拿到好成绩，比选择太多科目而导致成绩不佳要好得多，A-level选课重质不重量。
学生通常会在AS阶段选四门课，A2 ｄｒｏｐ掉一门。在很多学校，General Studies是AS甚至A2阶段的必修课，但它通常不计入大学录取，因而也不需要付出额外的时间去学习。
现实一点，选课前和老师谈谈，根据自身实际情况进行权衡。
二、选择传统科目
无论想申请哪一个领域的专业，最好选择一门传统科目。
像科学、数学、地理、历史、英语等传统学科适用于大多数课程的申请，多选这些科目，在申请时就会有更多的课程可以选择。
三、选择不同的学科类型
选择一两门STEM（科学、技术、工程、数学）学科，外加一门essay或语言科目，能够向大学展示你能力范围的广度，而且这些都是大学十分看重的学科。
四、选择一门“soft”科目
“soft”学科并不属于传统意义上适用于大多数学位课程申请的A-level科目，但它们仍然是非常有用的A-level课程，比如心理学和经济学。
选择这类科目，大家的关注点应该是自己的兴趣所在，而不是什么对大学申请更有利。
五、选择自己喜欢的科目
如果还是不确定该选什么，就选择一些你感兴趣的学科。兴趣是一切动力的源泉，你要花两年的时间学习这些课程，只有喜欢才更有可能获得好的成绩。
六、历史英语有助于创意类课程申请
如果想申请创意类课程，历史和英语是不错的选择，它们能够展示你在分析时的创造力以及创造论点的能力。
此外，也可以选择喜欢的领域作为第三或第四门课，比如音乐和戏剧。
以上就是小编关于ALevel课程选课的一些指导和建议，需要明确的是，你的ALevel选课决定并不仅仅决定了你在这两年间会学习哪些科目，更是对你的人生选择有着莫大的影响，同学们一定要仔细评估、慎重选择，有必要的话可以咨询一下国际课程老师，在专业的ALevel老师一对一的指导和帮助下确定自己的ALevel选课方向。
A-level考试培训
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A-level预习
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数学、高等数学、计算机科学
语言类
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课程适合人群
1
适用阶段
（1）欲就读于英国或英联邦体系国际学校A-level阶段的学生
（2）有英语基础但对A-level认识不够全面的学生
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2
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（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
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学alevel好还是ib好，两大国际高中课程该如何选择？
IB课程和ALevel课程是目前比较主流的两大国际高中课程选择，并且两者在大学申请中都有着非常普遍的优势。因此，读国际高中，学alevel好还是ib好成为了很多学生家长们比较纠结的一个问题，下面小编就大家深入了解一下这两大国际高中课程的特点，来看看究竟哪个更适合你吧！
首先我们需要了解Alevel和IB课程需要学什么？
A-levelVSIB
I.Alevel课程
A-level课程体系的教学大纲、课程设置及其考试分别由英国四个主要考试局CIE、OCR、AQA和EDEXCEL等设计并组织，其权威性得到了国际上的广泛认可。迄今为止，全球已有5000多个教育机构开设了英国高中课程，每年有数百万学生参加由这些考试局组织的统一考试。在英国本土，ALEVEL课程是绝对的C位，去年随着ALEVEL考试的改革，其考试成绩的含金量又提升了一个台阶。你也会发现为什么一些学术成绩不错的私校在年的A*/A的比例比往年有所下滑，原因正是因为改革后难度提升了。学生在高中两年选择3-4门最擅长最感兴趣的学科学习并考试，也有特别学霸的学生可以选修5-6门的学科。但是别以为Alevel的考试科目少，就会轻松，事实上它虽然科目少，但是每一门课的内容都很深很多，Alevel的学科内容有一些已经达到了大一的难度。所以要求学生在每一门学科上是真正感兴趣的，并且擅长的，最后的分数是按照学科来计算的，考核分为A*ABCDEU7个等级。学生如果只选修了三门课，那么他会分别得到三门成绩，而英国大学一般要求比如牛津，剑桥的一些专业，就需要A*A*A，或者A*AA的成绩，那像UCL（伦敦大学学院）这种学校的话，那你至少也要是A*AB，或者A*AA之类的，根据不同的专业，每年的情况是浮动的。所以选课每一门课都必须考的很好，才有机会进入到最好的大学。
另外，现在越来越多在英国读Alevel的学生，学校会要求他们选择EPQ项目，EPQ全称Extented Project Qualification,该项目要求学生针对某一个学科的话题进行研究并5000字的论文写作，所以选择Alevel的学生，可以多做一门EPQ项目来提高自己的整体竞争力。
II.IB课程
IB课分为六大学科组（母语与世界文学、第二语言、个人与社会学、科学、数学和艺术选修）+三大核心课程（认识论Theory of Knowledge、拓展论文Extended Essay和创意、行动与服务Creativity,Activity and Service）。学生按照自己的兴趣爱好、学科基础以及升学方向选择六大模块，和三大核心课程。
课程总时长为两年，包括240课时的三门或四门高级别课程（High Level），150课时的三门或两门标准级别课程（Standard Level）。
除了六大模块的学科外，IB课程最重要的特征则体现在“水仙花”的“花蕊”中，即IB的第二类课程：认识论TOK、扩展论文EE、创造行动与社区服务活动CAS。
认识论是一门跨学科的课程，顾名思义就是激发学生的批判性思维，鼓励学生对基础知识进行质疑，从不同角度去分析知识与经验，防止认知偏见与主观臆断，增强学生以理性基础进行思辨和表达的能力。
举个简单的例子，从数学角度看，1+1=2，但从物理角度看，由于本质相同，一堆糖加上一堆糖就不等于两堆糖。
扩展论文则特别像国外大学的训练，学生选择一个自己喜欢的领域，设立课题，进行独立研究，同时学习和掌握学术性论文的写作规范和技巧，最终写出一篇4000字的研究论文。这一门课程可以说是提前训练了学生在国外大学的基本生存技能。
创造、行动和服务则是我们常说的学生活动。只不过不同于以往被动参与，或是单纯地选择兴趣社团，CAS更强调学生自己开发兴趣、设计目标、解决问题，在过程中不断反思和完善，关心服务社会与他人，培养团队精神，增加社会责任感。
IB和A-level分别适合什么样的孩子？
A-level和IB都是一整套的课程体系，换句话说，A-level证书和IB文凭都可作为进入英语国家大学的敲门砖，而且两种课程对可申请大学的国家也并无限制。
其实对于学霸来说，选择两种课程都没什么问题。只是由于IB课程广度大，对学生的要求也更高一些，因为首先你不能太偏科，还要很喜欢学习。IB是采用类似大学文理学院的通才教育理念，适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。IB的课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。适合全面均衡发展的学生。IB课程在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。而A-level则是让学生把精力放在自己感兴趣的学科上。适合在某一些学科上非常有特长的学生，而又有一些特别不擅长的想要避免的学科.
从对学科专业知识的掌握深度来看，A-level是胜过IB的，但是从培养独立探究精神、开放思想、自我管理、公民服务意识、跨文化交流等方面来看，IB明显更胜一筹。
以上就是小编关于国际高中课程学ALevel好还是IB好的一些分析，当然，无论哪一种课程选择都能够为同学们将来的大学申请带来很多的优势，具体该怎么选择需要同学们根据自身的特点进行详细的评估，找到最能够发挥自己优势的理想学科进行学习。
