班级班制：10人小班制

适合对象：Age18-55

小学心理健康 《我长大了》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)热身活动：小小漫画展

1.观察漫画

2.交流讨论

(1)师：这幅漫画讲了什么内容?

生：小丽上美术课忘带美术笔，回去责怪妈妈，没有给她带美术笔。

(2)师：你怎么评价小丽的做法呢?有从中得到了什么启示?

生：小丽的做法是不对的，我们长大了，应该自己为自己准备好文具。

3.教师小结

作为小学生，已经不像幼儿园时候一样事事都需要父母帮助了，我们很多事情已经能够不依赖父母自己完成了，因为我们长大了。

(二)主题活动一：心理小剧场

1.活动规则

以心理小组为单位，故事续编，并以角色扮演的形式表现出来。

故事内容：周末的晚上，小丽的妈妈要带小丽去参加晚会，给她买衣服……

2.完成活动

3.交流讨论

(1)师：这两个小组分别续编了什么样的内容?

生：第一小组续编的是：小丽让妈妈给她挑粉红色的小礼服，小丽不喜欢，生气的走了。

第二小组续编了：小丽妈妈给她挑礼服，小丽不喜欢，但是耐心的告诉妈妈自己的喜好，并说自己长大了，可以自己做决定。

(2)师：这两组表演的小丽，你更喜欢哪一个?哪一个小丽才是真正长大了的?

生1：我更喜欢第二个，因为她可以耐心的和母亲交流，而不是闹脾气，说明她真的长大了。

生2：我也喜欢第二个小丽，真正长大的孩子应该是有自己想法的，而不是依赖母亲却又责怪母亲。

4.教师小结

真正的长大就是有自己独立的想法，并且能在与大人产生分歧时耐心的沟通，希望同学们都能向第二个小丽学习，成为真正长大的人。