班型：周末班、白天班、晚班
优势点：良好的职业素养

招生对象：有上进心学员

正在学习中，自我感觉挺有用的，就是在学的时候必须边学 边练才行，要不很容易就会忘记，加油！！！

学习这个课程真的受益匪浅，很实用。

课程由浅入深，看似简单的作业其实都是有针对性的训练内容，对水平提高大有帮助

2020上半年高中心理健康教师资格证面试试题（精选）第四批

高中心理健康 《合作与竞争》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)热身活动：圈中你我他

1.故事介绍

分为一共5组，每组7人。每个人将吸管放到嘴里。第一个人将钥匙环套在吸管上，把钥匙环传递到第二个人的吸管上。第二个人传给第三个人传，以此类推，先将钥匙环传完的组获胜。在传递钥匙环的过程中，除了第一个放钥匙环的人，其他人都不能用手来帮助自己传递钥匙环，如有违规，从第一个人开始;如果中途钥匙环掉落，从第一个人开始。题目来源于考生回忆

2.分享交流

师：大家在活动中有什么感受?

生：我们组在我们每个人天衣无缝的配合下获胜了，好开心呀。

教师小结：在刚才的活动中因为有小组之间的竞争，使得每个小组中的成员都更加的努力，今天让我们一起走进在竞争中双赢，体会如何在竞争中双赢。

(二)主题活动一：森林中的小矮人

1.规则介绍

(1)每7人一组，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球。

(2)教师指导语：“森林里住着7个小矮人，晚上，小矮人在城堡里睡觉的时候，突然起火了。于是，小矮人要在短时间内逃离这个城堡。如果每个彩球代表一个小矮人，请大家拉好细绳，帮助他们在短时间内逃生。看一看，哪一个小组能够帮助小矮人成功逃离。”题目来源于考生回忆

(3)各小组做好准备，老师吹口哨，大家便以快的速度将球从瓶子中拉出，老师吹第二声哨子时，大家必须停止。

2.交流讨论

师：你们的小矮人是否都逃离了城堡，为什么在这个活动中你学到了什么?

生1：我们组失败的原因是大家都希望自己的球能够较快的拉出瓶子，结果大家都挤在了一起，反而“谁”都出不去。

生2：不能只想着自己的小目标，要能够选择合作，找到好的方法去解决问题。

教师小结：在竞争中，我们不应该只想着输赢成败，在这个竞争游戏中，大家选择合作才可以获得后的成功。

(三)主题活动二：正确对待“竞争与合作”

1.规则介绍

男女生分开讨论，男生讨论对待竞争需要怎样的心态，需要避免什么。女生讨论对待合作需要怎样的心态，需要注意什么。

2.小组讨论

男生：对待竞争要有平常心，要避免恶性竞争。

女生：对待合作要坦诚，要避免互相猜疑。题目来源于考生回忆

教师小结：对待竞争，要有平常心，还要有自信和勇气;竞争应制定合理的竞争目标，选择合适的竞争对手;与人竞争并非把对方看作绝对的“敌人”。对待合作，要相互信任，相互支持，而不胡乱猜疑。

(四)总结升华

本次课程就要结束了，请大家闭上眼睛，安静地想一想，这节课中给你留下深印象的是什么，通过本次课程的学习，你都有哪些感想。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.你的教学目标和教学重难点是什么?

【参考答案】题目来源于考生回忆

本课，我设置的教学目标如下：

①认识到合作的重要性，正确看待合作与竞争。

②能够在生活中与人合作进行积极良性竞争。

本课，我的教学重难点如下：

①教学重点：认识到合作的重要性，正看待合作与竞争。

②教学难点：能够将课堂所学迁移到生活中，积极与人合作。

2.如何看待竞争?

【参考答案】

(1)对待竞争，不仅要有平常心，还要有自信和勇气。因为每个人都有自己优秀的一面。没有哪个人是绝对的完美，也没有哪个人是绝对的一无是处。题目来源于考生回忆

(2)竞争不能盲目。

(3)竞争应制定合理的竞争目标，选择合适的竞争对手。不好高骛远，既与人竞争，又不断超越自我。

(4)竞争失败，要接受现实，只要在自己原来的基础上有所提高也是一种成功。

(5)与人竞争并非把对方看作绝对的“敌人”。

(6)竞争要公正、公平、公开，不能投机取巧，不搞不良的恶性竞争。