优势点：良好的职业素养

优势点：24小时答疑

课时：128课时

讲得很好，方法很实用

【环境】教学和生活环境都非常好

老师讲的很详细 很容易理解  适合新人学习

2012年山西省教师资格考试教育理论中学教育学试题

山西省二零一二年教师资格鉴定教育理论考试 中学教育学试卷（A）

一、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1、教师的职责是（ ）

2、教师（ ），简称师德，是从事教师职业的特殊道德要求。

3、现代教师的智能结构，是由（ ），智力结构和能力结构构成。

4、《论语》一书，汇集了我国古代伟大教育家（ ）关于哲学、政治、伦理等方面的言论。

5、我国义务教育的教学计划应当具备三个基本特征；一是（ ），二是普遍性，三是基础性。

6、提出“教育即生活”，“教育即生长”，“从做中学”等新教育思想的教育家是（ ）。

7、教育是一种有目的地（ ）的社会结构，这是教育的本质特点。

8、教师进行教育工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、（ ）成绩的检查与评定。

9、德育过程通常由教育者、受教育者、（ ）和方法四个相互制约的要素构成。

10、当代具影响的道德教育模式有（ ），体谅模式和社会模仿模式。

二、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

1、被认为是传统教育学派的代表人物是（ ）

A、杜威 

B、夸美纽斯 

C、赫尔巴特 

D、卢梭

2、在个体成长发展过程中，具有特殊功能的是（ ）

A、学校教育 

B、环境 

C、遗传素质 

D、个体的主观能动性

3、被心理学家称做“危险期”或“心理断乳期”的年龄阶段指（ ）

A、幼儿期 

B、青年期 

C、少年期 

D、童年期

4、贯穿于教育活动全过程，并对一切教育工作有指导意义的是（ ）

A、教育制度 

B、教育目的 

C、培养目标 

D、教育政策

5、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是（ ）

A、教育目的 

B、培养目标 

C、课程目标 

D、教学目标