优势点：场景演练

优势点：24小时答疑

教学模式：理论知识+实操仪器手法考试相结合

【环境】教学和生活环境都非常好

学习这个课程真的受益匪浅，很实用。

【环境设施】很干净很舒适

2020上半年高中思想政治教师资格证面试试题（精选）第四批

本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。

高中思想政治《为政务公开喝彩》

一、考题回顾

题目来源5月19日江苏省南通市面试考题

试讲题目

1.题目：为政务公开喝彩

2.内容：

为了更好地为人民服务，我国推进政务公开。坚持以公开为常态，不公开为例外原则，推进决策公开，执行公开，管理公开，服务公开，结果公开。

政务公开，有利于规范及其工作人员的行政行为，提高的公信力，更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督的工作，维护自己的合法权益。

3.基本要求：

请根据上述教学内容及新课程理念，设计课堂教学的基本过程，并按照以下要求进行试讲。

(1)教学要联系生活实际，有的放矢地进行思想教育。

(2)教学过程要有提问环节。

(3)配合教学内容适当板书。

(4)试讲时间大约十分钟。

答辩题目1.公民可以通过哪些途径对及其工作人员进行监督?

2.你这节课的教学重点是什么?怎么突出?

二、考题解析

【教学过程】

环节一：课堂导入

案例导入：今年4月初，在广州工作的李某不慎将港澳通行证丢失，本想着要回到户籍所在地郑州进行补办，但是他朋友告诉他从4月1日起，可以异地办理港澳通行证，李某就登录广州某公安局出入境办事大厅的网站，果然看到了新的政策，包括港澳通行证补办的流程，需要准备的材料等，李某随后很快就补办了一张新的港澳通行证，省了很多钱和时间。提问：通过这则案例，你认为政务公开有什么意义?

学生可能回答：为人民提供便利，可以提高工作人员的办事效率等。

教师总结：为了更好地为人民服务，我国推进政务公开，今天就一起来为政务公开喝彩，并板书课题《为政务公开喝彩》。

环节二：新课讲授

1.政务公开的内容

活动一：观察生活

多媒体出示国务院办公厅关于印发《政务公开工作要点》的通知文件，并结合以下案例进行分析：政工公开的内容包括什么?

案例一：某市打算新建一条地铁，市在网站上公布信息，并向民众征集意见，包括地铁停靠站等内容;

案例二：某县在网站上公开促进就业创业的政策措施、就业供求信息，做好面向高校毕业生、退役军人、下岗职工、农民工等重点群体的就业专项活动;

案例三：某区利用“互联网+”，在网站上公开多项工作的办事流程，进行一站式公开，加大各类证明事项清理减并力度，对确需保留的证明事项实行清单管理并向社会公开。

学生思考回答，教师补充并总结：政务公开包括决策公开、执行公开、管理公开、服务公开和结果公开。

2.政务公开的意义

活动二：畅所欲言

多媒体出示两位贫困老人的谈话：

“以前，国家也重点关注扶贫工作，但是国家的扶贫专项资金有多少，扶贫的标准是什么，扶贫对象是谁，我们一概不知，所以有一些工作人员就中饱私囊，贪污腐败。现在好了，脱贫攻坚强调的是精准扶贫，明确地公开了扶贫的专项资金等信息，也不没有人敢假公济私了。”

“是啊，记得以前，想了解社保、就业等工作，得跑到乡去咨询，现在好了，打开手机，就能知道各项工作内容，包括的预算、决算，医保报销政策等，真是方便极了!”

结合课前调查访问，4人一组，用5分钟时间讨论：推进政务公开，有哪些积极意义?

讨论结束后，小组派代表汇报讨论结果，教师总结：有利于规范及其工作人员的行政行为，提高的公信力，更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督的工作，维护自己的合法权益。

环节三：巩固提高

结合课前调查本地政务公开的具体内容，说说你对当地政务公开的哪些内容比较感兴趣，并阐述理由。

学生自由发言，教师进行正确引导。

后师生明确：推进公开，但是行政机关的内部事务信息，包括人事管理、后勤管理、内部工作流程等方面的信息，可以不予公开。

环节四：小结作业

课堂小结：政务公开有利于打造“阳光”，公民享有知情权、表达权和监督权等，我们要树立权利意识，积极参与民主监督!

课后作业：通过微博、公众号等方式，为我市的发展建言献策。

【板书设计】

为政务公开喝彩

一、政务公开的内容

二、政务公开的意义

【答辩题目解析】

1.公民可以通过哪些途径对及其工作人员进行监督?

【参考答案】

①信访举报制度，通过写信、打电话、上访等方式，提出批评、建议，进行监督;

②人大代表联系群众制度，公民可以把自己的意见和要求反映给人大代表，形成人大代表的议案，上传到国家权力机关;

③舆论监督制度，公民可以通过新闻媒体，包括电视、网络、报刊、广播等，公开发表意见;

④通过新形式，包括监督评证会、民主评议会、网上评议等，进行监督。

2.你这节课的教学重点是什么?怎么突出?

【参考答案】

根据新课程标准和教材的内容，本节课的教学重点是政务公开的内容和意义，通过展示学生生活中的案例，以及国务院下发的办公厅关于印发《政务公开工作要点》的通知，学生能够知道政务公开的内容，另外通过调查和访问，前后对比，小组讨论分析：政务公开有什么积极意义，学生充分参与讨论、交流，老师进行点拨，得出结论。