榆林清涧初三复读学校哪个好?,体育课中后进生的学习状态

榆林清涧初三复读学校哪个好?,体育课中后进生的学习状态
六年级上册语文后进生辅导计划

  体育课中后进生的学习状态

  在体育教学中,如何使体育课更好体现老师教学的有效性?这是我们一向所要研究的对象。一堂有成效的体育性一定观察到学生的学习状态,观察到每一位学生的学习状态,其中体育后进生是我体育老师更应该观注到的学习行为。

  首先,让学生参与丰富多彩的体育活动。

  每位学生对体育活动都天生爱好,喜欢运动是学生的本性,只要让这些后进生对体育活动有兴趣了,才能达到有效的锻炼,提高学生身体素质。我们要根据学生的年龄和兴趣特点,开展各种学生感兴趣的活动课,如武术、健美操、羽毛球等。通过运动方式的多变吸引学生参加体育锻炼,培养学生的运动兴趣。学校、年级或班级可组织各种项目、各种性质的比赛,如,校运会、班级足球对抗赛等等。通过这些比赛的举办,使后进生都能感受体育运动的魅力,享受体育运动的快乐,使他们对体育运动充满期望,最终充满热情地投入到体育运动中来。

  其次,根据后进生产生的原因,对症下药、耐心指导。

  学生在学习技术动作时往往会出现许多错误,有的是由于技术概念不清楚,有的是由于身体素质差。有的是心理因素原因,有的是受外界环境影响等等。教师在教学中要根据不同的学生在练习中的不同表现,帮助他们分析问题症结之所在及产生的原因,有的放矢地进行指导。比如;某同学在学习短跑的途中跑技术时坐着跑,教师就要仔细地观察,是腿部力量太差还是技术概念不清,或是二者兼而有之。问题一旦找准,即刻提出纠正办法,使其尽快掌握技术。

  最后,给体育后进生一片爱心

  爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。体育后进生更渴望教师的关爱,面对体育后进生体育教师必须给他们送去希望。三4班有位学生,叫陈诗田,由于身体太胖、人又小,体育课对他来说很吃力。特别在跳短绳中,跳不会,通过仔细认真练习后,有一点小的进步,我要用我的爱心唤起她的自尊、自信,激发她学习的积极性和主动性。教学中,我有意对他多进行指导;做游戏时,特意带她一起玩耍,并适时地给予肯定和表扬。后来,他居然跳绳也能跳到100多个,比有些同学都多,改对体育的学习态度。

  体育后进生的转化工作难度很大,要做好他们的转化工作,改变后进生的学习态度,提高教学质量。只要我们积极的去寻找,多从学生的闪光点去寻求突破,使后进生也能德、智、体、美等全面发展。让明天的他们充满希望。

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初中生复读学校

中考复读

初中复读生政策是一种教育政策,如果第一次中考没考上自己理想的高中,或者对自己被录取的高中不满意,可以选择回初三复读一年。


学校选择


选复读机构首先要了解清楚复读机构是否具有办学资格以及学校的办学年限。具体来说,对于社会力量办学的复读机构,应该检查其是否具有社会力量办学许可证,许可证是否经过年检,里面有没有中考复读这个项目,三者缺一不可;其次,要看复读学校的师资力量,环境设施,学生的中考成绩,学校对复读生思想引导和心理引导的关注程度如何等;再有,复读班最好实行封闭式管理、全日制教学;最后一点,应该实行分层次分班教学,甚至可以考虑按科目开特长班。

复读学校

家长和学生在选择复读学校的时候往往看重的是名气和办学实力,这样的选择并无不妥。但是结合实际的经验,家长和学生很容易忽略地理位置上的考虑,而恰恰是由于只图上知名机构,交通的不便和往返奔波,不仅大大降低了学习效率,甚至使一些学生半途而废无法坚持到底。地理的因素很重要,比如一些学生家长咨询了半天,但最后还是觉得地理位置太远,不太方便。如果没有家长接送,每天长途奔波很容易使学生坚持不下来;另一方面中考复读和高考复读还不一样,中考复读规模不像高考复读那么大,能够覆盖的周边范围有限。受规模、办学住宿的条件限制,普遍还是就近选择的比较多。

教学课堂

中考复读学校招生啦

学校拥有一支实力雄厚的师资队伍,他们大部分都是资深老师,他们不但素养高、教学能力强而且教学经验丰富。 我们队伍之中有经验丰富的校长;有德高望重的中考研究人,我们的孩子保驾护航,何愁我们的孩子考不上好的高中。除此之外,我们还有之江教育联盟指点和帮助,所以杭州之江中复中考成绩将会战功赫赫,硕果累累。

学生管理制度


()大纪律

1、不准打架斗殴,不准唆使校外人员来校殴打学生,严禁打群架。

2、不准下河下塘洗澡。

3、不准谈情说爱。

4、不准进网吧、酒吧、台球室等 有害身心健康的娱乐场所。

5、不准翻围墙、订外卖。

()惩罚措施

如发现以上行为,学校将联系家长,劝其转学或退学。


中学生复读学校


公德规范规定

1 同学之间要互相关心、互相爱护,互相帮助,团结和睦;对待同学要有平等意识,要有爱心,要有豁达的心胸。

2 孝敬父母,尊敬师长,爱护弟妹,严于律已,平等待人。

3 尊重别人的人格,不随便拿他人的东西。

4 拾金不昧,捡到他人钱物要主动交还失主或学校。

5 爱护公物,爱护环境,不攀枝折花,损坏公物要主动赔偿。

6、不要随便进入其他班教室、 寝室或教工住房、办公场所,如需进入,须经允许,办完事后立即离开。

7 参加升国旗,学生集会等活动要认真、严肃、守纪,不能讲话、迟到、缺席。

8、服饰整洁,举止端庄,谈吐文雅,爱清洁,讲卫生,讲文明,有礼貌。

()惩罚措施

如发现违反以上规定的行为,学校将向全校通报批评。


GRADUATION


六年级上册语文后进生辅导计划

  六年级上册语文后进生辅导计划

  一、本班学生分析:

  本班共有学生58名,由于部分学生平时学习不够努力,因而其基础知识掌握地不够好。后进生主要的困难在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。还有一些是差在细节上。因此,转化后进生工作重点应放在转化学生的自信心及创造性上。

  班内后进生情况如下:

  王志坚、李孙鹏:父母照顾不上,缺乏良好行为习惯的培养,爱打架。

  周帆:学习基础较好,但比较贪玩,做作业不细心。

  滕菲菲、林海伟、杨镐波:基础不好,习惯较差,又贪玩,上课注意力不够集中。

  二、转化目标:

  通过本学期的学习,使班内后进生能基本掌握学习的方法,能树立正确的学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。

  三、学习困难的原因

  1、由于基础较差或习惯较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。

  2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩,上课不注意听讲。

  3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱,因此个别学生家庭作业完成,或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化,对孩子的学习不能及时辅导。有的家长不在家,根本无法监督。

  四、转化措施:

  学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好后进生的转化工作。在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。制订出转化计划如下:

  1、校内外齐抓共管,家校结合,拓宽教育渠道。利用家长,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

  2、课后多和后进生交谈,态度要和蔼,使后进生愿意接近老师,经常和老师说说心里话,有利于老师对学生了解,有利于做好后进生的转化工作。加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界,搞好特别学生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排除,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的德育功能。

  3、开展互帮互学的活动,座位的排列尽量让中、后进生创设一个好的学习环境,充分发挥课后小老师的作用。

  4、对后进生的缺点批评要恰当得体,切忌不可伤害,不能让其他同学嘲笑他们,嫌弃他们。对后进生坚持四个不五个先原则。四个不即:不定性,不歧视,不溺爱,不加压。五个先即:表扬鼓励优先,关心帮助优先,作业批改和学习辅导优先,家访优先,参加群体活动优先,以努力提高教育的实效性。

  5、优化课堂教学,分层次设计目标,给后进生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦。积极探索低起点,多层次,高需求。的课堂教学模式。低起点就是传授新知识的起始阶段放低起点,运用直观形象的方法,使学生听的懂,学得进。多层次就是针对学生的共性和个性差异,因材施教。高要求就是精心钻研教材,使所有的学生都处于跳一跳,摘个桃的学习状态。通过课堂教学改革,引导学生积极主动的学习与发展,从而全面提高教学质量。

  6、利用课余时间帮助差生辅导,尽力使他们的成绩有所提高,让他们认识到我能行。

  总之,我不但要在学习上关心后进生,还要在生活上关心每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的温暖,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。