图木舒克校长证怎么考需要什么条件,做个“甩手班主任”

图木舒克校长证怎么考需要什么条件,做个“甩手班主任”
学习“老”班主任经验:多学习,多实践

  做个甩手班主任

  上学年,我们班属于是集权制。无论小事、大事,我一概承包下来,所幸年轻有些精力可以承受,但每天下来,也是精疲力尽。

  每当需要去开会的时候,我心里总挂牵着班里,心里想我不在班里,他们得乱成一锅粥了吧。事实证明,我的担心每次都能应验。也就是每次开会回来时,班里乱嚷嚷的声音,从几十米开外都能听见。

  那时,班里虽然有一个班长和纪律班长,但基本上起不到任何作用,而且时常听到他们跟我抱怨:老师,我管他们,但他们根本不听我的,我大声说让他们安静,他们就吵闹的越带劲。

  于是在寒假里,我开始反思,到底是哪里出了问题,并做了一些总结。

  第一,不能再集权制,要放权给大家!只有自己放手,班干部才能得到锻炼,才能真正的辅助班主任工作。

  第二,要相信公平竞选班干部产生的力量!过去我们班的班干部,是老师任命的。他们感受不到这个职位要肩负的职责。自从上台演讲我为什么想当班长,我当了班长后,要怎么管理班级,同学们公平竞选,投票选出班长后,班干部才明白,身为一个班干部应该要以身作则,并清楚自己身兼重任,不能让那些投票给自己的人失望,他会格外珍惜这个职位。

  第三,要树立班干部的威信。一个优秀的班干部,不是靠武力和蛮横赢得信服,而是靠自身优秀的品质。一个品质优秀、乐于助人、严于律己的班干部,自然会受到同学们的尊重,威信也就树立起来了。

  第四,要敢于放手。魏书生曾说:没娘的孩子早当家,意思就是要我们班主任不要事事都包办,要放手让同学们去做。每个人都有机会参与到班级管理中来。我们退居二线,把展示自我的舞台让给学生。

  第五,设置值日班长。为了协助班长的工作。

  第六,清楚职责何在。将班委会成员,身负什么职责,表述清楚。这样他们才知道,安排他当值日组长、值日班长,他应该怎么去做。上学年,虽然班里安排了班长和纪律班长,但他们对自己的职责并不清楚,所以管理毫无头绪。

  第七,班主任后盾力量。虽然把班级管理放手给班委会,但是班主任同样起着重要且不可替代的作用。他们需要班主任的支持和鼓励。因此,我经常跟班长说:我不在,你大胆去做,不要怕出错。我是你的后盾。就算你下达的命令有误,同学们也要服从,因为我不在,班长就是班主任。等我回来时,再共同商讨正确的方法和命令。听我这样说后,班干部大胆管理,不受约束。

  第八,多一把尺子,就会多一批优秀的学生。班级采用加星表格来评优秀,最新设置了班级明星评选、进步标兵评选、摘抄之星评选、明星小组评选、明星小组长评选等,这些很好的带动了班级的学习积极性,连后进生都开始积极表现,认真听课了,这是一个好现象。

  第九,学习组长也要有实权。我们制作了一个表格,叫日检本,学习组长从作业、背诵、卫生、纪律四个方面,负责给组员评价,再根据评价的好坏,进行加星或减星。

  第十,班干部要实实在在地帮助班里同学解决问题。一方面,老师能减少琐碎小事的打扰。另外,能锻炼班干部遇事处事的能力。比如说打架、骂人、吃零食等问题,都应放手给他们。

  现在,听到去开会的通知,我再也不担心班里会乱成一锅粥了。因为我不在时,班干部就是班主任。我正在努力去做一名甩手班主任,一名会偷懒的班主任。

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校长证

什么是校长证?

校长证是一种可用于评职称、办理办学许可的凭证,现在办培训学校,办证需要递交校长证才行。

报考条件


1.必须具备我国国籍并在我国境内定居。外国公民以及虽具有我国国籍但未在我国境内定居的人,不能担任我国学校的校长或者主要行政负责人。
2.具备国家规定的任职条件。根据原国家教委1991年6月制定的《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》及其他有关规定,中小学校长的任职条件具体包括:
(1)热爱社会主义祖国,努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业,认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生,刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志,联系群众。严于律己,顾全大局。言行堪为师生的表率。
(2)乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度,初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度,完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度。
(3)分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务。
(4)具有从事相当年限教育教学工作的经历。
(5)取得校长任职资格培训合格证书。
(6)身体健康,能胜任工作。

XIAOZHANGZHENG

自己考取校长证


1)当地培训基地:各省市均有相对应的大学被设为校长培训基地,可咨询当地的教育相关部门,了解是否招收民办企业的校长或个人参加校长从业资格的培训及证书颁发。
2)通过培训组织和机构:现在有很多校长培训机构,比如“郑州市名卓职业培训学校”,其校长培训班的时长为15天,学费低,线下培训学习,当地教育局人员会到场,完了以后校长拿到结业证,结业证可以用于培训学校办证,现在这个培训班有一期报名时间4月底结束,今年仅有20个名额,培训不会滚动开班,机会难得,名额有限。

校长的职责是:


1、全面主持学校工作,全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作;
2、审批各处室工作计划,听取各处室总结汇报,统一协调和推动各部门工作;
3、领导和组织德育工作。

学习“老”班主任经验:多学习,多实践

  学习老班主任经验:多学习,多实践

  感谢学校领导为我们青年教师提供这样好的一个学习平台,让我们聆听了我校经验丰富的老班主任的分享经验。

  首先申明一下,题目中的老同年龄无关,指的是资历与经验,作为一名年轻的新班主任,我们要向所有经验丰富的班主任们学习。

  班主任是一个普通但又不平常的职务,也许在外人面前,我们是世界上职务最小的主任,但是我们却肩负着最神圣的教育人的使命。

  作为年轻人,因为心有理想,胸怀抱负,所以我们不想碌碌无为,想塑造未来中国的人才。因为初上讲台,缺乏经验,所以我们要多学习,多实践。再次感谢学校给我们提供这么一个宝贵的机会让我们能学习经验,让我们在班主任的道路上可以少走许多弯路。

  学习他们丰富的经验。老班主任成熟的控班育人方法得益于长期经验的积累,新班主任要想处理好班级事务就必须认真学习经验,眼观六路、耳听八方,以心传心,全方位地学习经验,积累经验

  学习他们崇高的师德。作为新班主任要培养德才兼备的学生,我们就必须从各方面学习老班主任的品德,人格,完善自己的师德修养。不但在工作室中互相学习,更要利用班主任工作室这个渠道向更多有德之师学习。

  学习他们有效的方法。老班主任在面对学生和各种问题时总能用不同但行之有效的方法去解决问题。这样的方法往往能事半功倍。作为新班主任,学习各种方法,学会面对各种情况是我们走向成熟的重要一步。特别是张萍老师分享的:不同的学生,以不同的要求去对待,有个别的学生就是要降低要求对待,那样大家开心。

  在学习的基础上,我们更要以实干为主,将所闻所学所得运用到日常的班主任工作中去

  首先,多实践。学习最终是为了实践,只有通过实践才能证明我们学习的效果。通过在班主任工作室的学习,我们已经积累了一定的经验和方法,只有将它们运用到实际的工作与问题中,同我们个人的教育理念和思想相互融合,才能化为自己的教育风格。

  其次,多总结。新班主任的实践不会是一帆风顺的,或因情况不同而南桔北枳,或因功力欠缺而未达火候。这个时候就需要我们对之前的实践进行总结分析,同工作室中的老师一起探讨,向老班主任咨询解决问题的方法,寻找改进的对策,以期在以后的实践中达到预期的目标。

  最后,多创新。创新是中国未来发展之源,我们要培育创新型学生,不光在教学上与时俱进,在育人的班主任工作上也要多创新。在实践与总结的基础上,我们要周密准备,谨慎操作,循序渐进,利用班主任工作室这个平台来实践我们的创新,进而将成果向更高层次推广。也许我们仅仅只能前进一小步,但所有人的一小步也许就能将我们的教育事业推进一大步。