平顶山湛河培训学校校长证哪里考,怎样教会学生有礼貌

平顶山湛河培训学校校长证哪里考,怎样教会学生有礼貌
班主任一定要做一个快乐的人

  怎样教会学生有礼貌

  1、有礼貌的行为,才有和谐的班级氛围。对师长有礼貌,恭敬心升起,诚心浮现,才有能力吸收师长的教诲。对同学有礼貌,才能建立优质的人际关系,因此,未得同学的允许,不得观看、取用同学的私人物品,不可干扰同学听讲,不应妨碍同学自修、静息。

  2、用顺口溜的方法,教同学有礼貌。如有礼貌的孩子处处方便不吃亏,听话的小孩进步快挨骂换的进步.一个陈老师的学生,多年之后回来看老师,就和老师说,有礼貌的孩子真的是处处方便不吃亏,他从小长大,就很有礼貌,很多事情都做的很方便,而周围的同学则有这样或那样的困难。另一个小孩,因为父母对她要求很严格,不管自己多么优秀,父母总是不满意,有一天,听到挨骂换的进步心境就变了,自己挨骂的时候就会想我是在进步,所以就不那么自卑了。

  3、学校每天都会有午休,有一天下午有接力比赛,很多班级都不进行午休了,学生问陈老师是否我们要午休,陈老师说,班级里有16名同学下午有接力比赛,他们需不需要休息呢,所以所有的同学都趴在自己的桌子上休息,下午的比赛他们班级也得到了冠军。这是大家的冠军,其他的同学为参加比赛的同学提供了很好的休息环境,大家都为班级做出了贡献,都值得表扬。

  4、从礼貌的原则中,延伸出许多基本行为的准则。如:眼神:说话时,眼睛要看着对方才有礼貌。所以上课时,眼睛要看老师,养成专注的行为,才会学到老师的本领。手脚:有礼貌的人,手脚不能随便触及别人、妨碍别人,令人不方便不舒服。姿势:在公共场所,坐要端正,站要挺拔,才算有礼貌。这也同时展现自己的水准。更重要的是养成坐有坐相、站有站相的优良习惯。因为端正的身体能使营养运送均衡,才能拥有健康的身体。物品:别人的物品,随便动用,那是非常不礼貌的行为。借用别人的物品,一定要记得归还。这是良好人际关系的要素。责任:礼者理也.有礼貌的人,重视自己的责任,才有合理的行为。所以,该完成的功课不会忘记。值日生的任务、各干部的任务,一定认真执行。皆属有礼貌的行为。爱班爱校:有礼貌的人,不会破坏大家的学习环境。因为凡事讲理,会合理的使用公物、会爱护花草树木,会喜欢整洁的环境,这都是有礼貌的孩子。

  5、你自己的范围不能超越,不能妨碍到别人,别人会很不舒服,这样没礼貌。

查看更多...

校长证

什么是校长证?

校长证是一种可用于评职称、办理办学许可的凭证,现在办培训学校,办证需要递交校长证才行。

报考条件


1.必须具备我国国籍并在我国境内定居。外国公民以及虽具有我国国籍但未在我国境内定居的人,不能担任我国学校的校长或者主要行政负责人。
2.具备国家规定的任职条件。根据原国家教委1991年6月制定的《全国中小学校长任职条件和岗位要求(试行)》及其他有关规定,中小学校长的任职条件具体包括:
(1)热爱社会主义祖国,努力学习马克思主义。热爱社会主义的教育事业,认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生,刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作。有一定的组织管理能力。团结同志,联系群众。严于律己,顾全大局。言行堪为师生的表率。
(2)乡(镇)完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度,初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度,完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度。
(3)分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务。
(4)具有从事相当年限教育教学工作的经历。
(5)取得校长任职资格培训合格证书。
(6)身体健康,能胜任工作。

XIAOZHANGZHENG

自己考取校长证


1)当地培训基地:各省市均有相对应的大学被设为校长培训基地,可咨询当地的教育相关部门,了解是否招收民办企业的校长或个人参加校长从业资格的培训及证书颁发。
2)通过培训组织和机构:现在有很多校长培训机构,比如“郑州市名卓职业培训学校”,其校长培训班的时长为15天,学费低,线下培训学习,当地教育局人员会到场,完了以后校长拿到结业证,结业证可以用于培训学校办证,现在这个培训班有一期报名时间4月底结束,今年仅有20个名额,培训不会滚动开班,机会难得,名额有限。

校长的职责是:


1、全面主持学校工作,全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作;
2、审批各处室工作计划,听取各处室总结汇报,统一协调和推动各部门工作;
3、领导和组织德育工作。

班主任一定要做一个快乐的人

  班主任一定要做一个快乐的人

  一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说:人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,通过培训学习,我看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。

  班主任一定要做一个快乐的人。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。育人先育心,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。 通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

  班主任应提高自身素质,具有独特的魅力形象。班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否活起来,首先要看班主任是否做好了表率,活起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用,因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的活才能带动整个班活起来。我平时对学生要求严格,上自习保持安静,上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天,和学生们拉近距离,彼此了解,让他们对我有好感,信任我。对有些学生要鼓励,有些学生要要求严格,有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

  班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的,我们可以通过各种途径来提高自己。首先,我认为最重要的是要坚持以身作则,班主任要求学生做到的,自己首先要做到,在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习,现在的学生视野开阔,思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单说教去规范学生,学生是不买账的,更何况现在提倡新的教育观。以德为先,以爱为本,以理服人,把自由与民主之风真正带入我们的班级,把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓学高为师,身正为范,体现师德的魅力。班主任在处理问题,就是在管理班级时,或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆,或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向,或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望,或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此,要解决班主任所面临的困惑,跟上时代前进的步伐,班主任必须学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新,善于总结。