西安高新初三复读学校哪个好?,关于后进生的转化

西安高新初三复读学校哪个好?,关于后进生的转化
正确对待后进生

  关于后进生的转化

  后进生主要有四类:学习成绩差的后进生,纪律差的后进生,学习成绩和纪律都差的双差后进生,学习或纪律时好时差的准后进生。无论是什么样的差生,教师都要做到不抛弃、不放弃。

  1、对后进生必须有明确的正视观

  这就是教师首先要对他们有一个正确的看法,要坚持一分为二的观点,既要看到后进生的学习和表现欠缺的一面,又要看到他们愿意接受教育,并能逐步转化为好学生的一面。

  2、对后进生必须抱有正确的态度

  这就是对他们要尊重、信任。尊重、信任后进生是促其思想转化的动力。着名教育家马卡连柯说过:对待一些后进生,要把他们当做教育的对象,而不是把他们当成需要隔开的罪犯,要善于从一些沾上不良习惯的后进生身上看到沙漠的绿洲。学生正处在成长时期,是情绪型的。情绪好,他们就会奋发向上;情绪不好,就自暴自弃,进而惹事生非。我们要注意保护好后进生的自尊心,激发他们的上进心,改变他们的不良作风;要教会他们正确的思维方法,要相信他们会改掉坏毛病,不要吹毛求疵,专门抠他们的短处;要使他们感到老师看得起他们,使他们对自己的进步和未来充满信心。

  3、要用爱心去感化后进生

  用爱心去感化后进生是教师做好后进生转化工作的最重要的方法之一。早在两千多年前,我国古代大教育家孔子就主张对学生施以仁爱。在近代,我国教育家夏丐尊也曾说过:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育。师爱是教育的灵魂,是教育的前提。它可以激发后进生的上进心,使他们感到老师是关心他们的。它就像一把开启学生心灵的钥匙,有了它教师就可以走进后进生的内心世界。反之,如果教师对后进生态度冷漠,甚至有时损伤他们的自尊心,就会引起他们内心的厌恶和反抗。这种逆反心理一旦形成,就会成为教育的一大障碍,甚至有时连最有效的方法也不起作用。有句教育格言说得好:假如你厌烦学生,那么,当你工作开始时,就已结束了。所以,教师必须用自己的一片爱心去感化后进生。

  4、对后进生要耐心的帮助指导

  对后进生要给他创造进步的条件,严格地要求他们,施以他们适当的压力,促其在原有的基础上不断进步。发现他们有一点进步或出现一丝的闪光点时,就要给予肯定,在一定的场合给予表扬。这样就可以激发起他们心灵中最敏感的角落自尊心。

  差生,有差的一面,也有不差的一面。任何差生,即使是很差很差,差的不得了,差的没人愿意教的学生,也有长处。有些短处,说不定是长处的延伸。的没人愿意教的学生,也有长处。有些短处,说不定是长处的延伸。只要我们善于引导,以其之长,攻其之短,并愿意用心去关心他,体贴他,善待他,他们肯定会给我们创造出不一样的天空!

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初中生复读学校

中考复读

初中复读生政策是一种教育政策,如果第一次中考没考上自己理想的高中,或者对自己被录取的高中不满意,可以选择回初三复读一年。


学校选择


选复读机构首先要了解清楚复读机构是否具有办学资格以及学校的办学年限。具体来说,对于社会力量办学的复读机构,应该检查其是否具有社会力量办学许可证,许可证是否经过年检,里面有没有中考复读这个项目,三者缺一不可;其次,要看复读学校的师资力量,环境设施,学生的中考成绩,学校对复读生思想引导和心理引导的关注程度如何等;再有,复读班最好实行封闭式管理、全日制教学;最后一点,应该实行分层次分班教学,甚至可以考虑按科目开特长班。

复读学校

家长和学生在选择复读学校的时候往往看重的是名气和办学实力,这样的选择并无不妥。但是结合实际的经验,家长和学生很容易忽略地理位置上的考虑,而恰恰是由于只图上知名机构,交通的不便和往返奔波,不仅大大降低了学习效率,甚至使一些学生半途而废无法坚持到底。地理的因素很重要,比如一些学生家长咨询了半天,但最后还是觉得地理位置太远,不太方便。如果没有家长接送,每天长途奔波很容易使学生坚持不下来;另一方面中考复读和高考复读还不一样,中考复读规模不像高考复读那么大,能够覆盖的周边范围有限。受规模、办学住宿的条件限制,普遍还是就近选择的比较多。

教学课堂

中考复读学校招生啦

学校拥有一支实力雄厚的师资队伍,他们大部分都是资深老师,他们不但素养高、教学能力强而且教学经验丰富。 我们队伍之中有经验丰富的校长;有德高望重的中考研究人,我们的孩子保驾护航,何愁我们的孩子考不上好的高中。除此之外,我们还有之江教育联盟指点和帮助,所以杭州之江中复中考成绩将会战功赫赫,硕果累累。

学生管理制度


()大纪律

1、不准打架斗殴,不准唆使校外人员来校殴打学生,严禁打群架。

2、不准下河下塘洗澡。

3、不准谈情说爱。

4、不准进网吧、酒吧、台球室等 有害身心健康的娱乐场所。

5、不准翻围墙、订外卖。

()惩罚措施

如发现以上行为,学校将联系家长,劝其转学或退学。


中学生复读学校


公德规范规定

1 同学之间要互相关心、互相爱护,互相帮助,团结和睦;对待同学要有平等意识,要有爱心,要有豁达的心胸。

2 孝敬父母,尊敬师长,爱护弟妹,严于律已,平等待人。

3 尊重别人的人格,不随便拿他人的东西。

4 拾金不昧,捡到他人钱物要主动交还失主或学校。

5 爱护公物,爱护环境,不攀枝折花,损坏公物要主动赔偿。

6、不要随便进入其他班教室、 寝室或教工住房、办公场所,如需进入,须经允许,办完事后立即离开。

7 参加升国旗,学生集会等活动要认真、严肃、守纪,不能讲话、迟到、缺席。

8、服饰整洁,举止端庄,谈吐文雅,爱清洁,讲卫生,讲文明,有礼貌。

()惩罚措施

如发现违反以上规定的行为,学校将向全校通报批评。


GRADUATION


正确对待后进生

  正确对待后进生

  后进生的形成有诸多原因,有来自于社会上的不良现象、有家庭教育的失误、有学校教育上的偏差和过失、有学生自身的原因。转化后进生,我认为关键在摸准情况,对症下药。

  一、真心尊重,平等相待。使其摆脱自卑感,增加成功的信念。因为学习差,在学校他们常常受到同学的歧视、教师的嫌弃;在家里常常遭到父母的训斥甚至惩罚,得不到应有的尊重和爱,感情上常常和周围环境格格不入,自我感觉是班级中的二等公民。要消除这种隔阂和对立,重要的秘诀就在于尊重。教师要发自内心地尊重他们,与学生建立一种互相尊重,互相依赖的亲密真挚的情感关系,教师热切的期望、成功的激励才能通过这条情感的纽带源源不断地输入他们心中,促使他们战胜自卑,增强信心。

  二、多表扬鼓励,少批评贬抑。师长尤其是教师往往是他们心目中的权威,如果教师对他们的评价是积极肯定的,他们的自我意识、自我形象一般就要好一些,从而对其取得成功的自信也相对要强一些。教师尤其要善于发现他们的闪光点,充分肯定取得的点滴进步,以点燃心中的奋斗之火,使他们感到我还行,我还有希望。

  三、有的放矢,因材施教。在全面调查了解,充分辨别分析,认真摸准情况的基础上,针对不同的差生有的放矢,因材施教。如对对意志薄弱型学生重在意志锻炼;对身体病态型学生重在治疗疾病,不能坚持学习者要休学治疗;知识断层型学生重在接上知识链;对环境困惑型学生重在排除环境干扰;对智商低下学生要降低要求,重学基础。

  四、利用活动,树立信心。后进生并非一无是处,关键要发现其长处并加以利用,如某个学生学科知识学习不佳,但他可能在校运动会是1500m长跑冠军,教师要把此信心让学生转到对学科知识的学习信心上来。

  当然,在转化后进生的过程中,教师还必须注意如何巩固他们的学习热情,以保证良性循环,必须有打持久战和反复战的心理准备。在一步一个脚印的转化工作中,更应该恪守一种没有永远的差生,只有暂时的差异的教育信条,多一点耐心,多一点爱心,就一定能够点燃他们智慧的火花!