教学模式：理论知识+实操仪器手法考试相结合

优势点：培训学员能参与项目实战

上课时间：全日制

【师资服务】教师水平很高，讲的东西通俗易懂

【课程体验】很好

正在学习中，自我感觉挺有用的，就是在学的时候必须边学 边练才行，要不很容易就会忘记，加油！！！

2020上半年高中物理教师资格证面试试题（精选）第二批

本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。

高中物理《磁感应强度》

一、考题回顾

【答辩题目解析】

1.请分别说明一下左手定则、右手定则、右手螺旋定则的适用情况?

【参考答案】

安培定则(也叫右手螺旋定则)：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向和电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。左手定则是来判断通电导线在磁场中所受安培力的方向：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，大拇指指向就是通电导线在磁场中所受安培力方向。右手定则是愣次定律的特殊化，如果磁通量的变化是由导体切割磁感线引起的，才可以用它:伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动方向，其余四指指的就是感应电流的方向。

2.物理课堂中导入的作用?

【参考答案】

导入的作用有：

(1)集中准备作用，就是使学生的注意力集中到课堂中来，是学生能进入学习状态。

(2)激发深化作用，好的导入可以激发学生的学习兴趣，可以更好的开展课堂教学。

(3)情感效能作用，好的导入，不仅激发学生的学习兴趣，而且也可以给学生良好的情绪体验。

(4)铺垫拓展作用，好的导入可以为下面的课堂教学做一个良好的铺垫作用，可以自然流畅的过渡到教学内容中去。