优势点：优秀的专业团队

招生对象：眼睛健康，没有色盲、色弱等影响视力的眼部疾病的学员。

优势点：培训课程有课后辅导

通过苏老师的视频学习，我学到了很多，得到了很多，课程也很专业，这个价格的课程说真的很超值，感谢老师，真的非常感谢！希望老师再拓展新的教程，我会一直关注学习的，给你们点一百个赞！

讲的提详细的，谢谢老师！

正在学习中，自我感觉挺有用的，就是在学的时候必须边学 边练才行，要不很容易就会忘记，加油！！！

北京教资试题——2013年《教育心理学》试题及答案（简答题）

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上半年全国教师资格统考笔试专题

1.简述心智技能形成的基本阶段。

2.简述影响学习迁移的因素。

3.简述维护教师心理健康的措施。

4.简述元认知发展的特点。

5.简述影响问题解决的因素。

参考答案

1.心智技能形成的基本阶段包括：

(1)原型定向：了解心智活动的实践模式，解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构。

(2)原型操作：依据心智活动的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。

(3)原型内化：原型内化就是心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的，外显的，展开的形式变成观念的、内潜的、减缩的形式的过程。

2.影响学习迁移的因素包括：

(1)相似性：相似性既可能产生正迁移也有可能产生负迁移。

(2)原有认知结构：背景知识、认知结构的概括水平和学习者的认知技能和元认知策略。

(3)学习的心向和定势：对迁移有双重作用。