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优势点：缺勤补课

上课时间：全日制

正在学习中，自我感觉挺有用的，就是在学的时候必须边学 边练才行，要不很容易就会忘记，加油！！！

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学习这个课程真的受益匪浅，很实用。

下半年教师资格面试_高中历史_试讲及答辩(第一批)

高中历史《一五计划》

一、考题回顾

题目来源1月5日 上午陕西省榆林市 面试考题

试讲题目1.题目：一五计划

2.内容：

新中国成立之初，我国是一个落后的农业国。在国内既不能制造汽车、飞机，也没有冶金设备、矿山设备和大型发电设备等制造业。1953年，国家第一个五年计划开始实行。第一个五年计划优先发展重工业，在其实行期间，鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。

3.基本要求：

(1)请在10分钟内完成试讲内容。

(2)教学过程中有合作探究环节。

(3)有必要的板书设计。

答辩题目1.在我国社会主义经济建设的探索过程中，我们取得了哪些主要成就?经历了哪些主要的曲折?

2.本节课的教学目标是什么?

二、考题解析

【教学过程】

环节一：导入新课

教师展示毛泽东的《水调歌头·游泳》的片段：

一桥飞架南北，天堑变通途。

更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。

--《水调歌头·游泳》

提问：诗句中所说的这个桥指的是什么?它是在什么时期建成的?同时期又有哪些其他的建设成就?带着问题导入新课。

环节二：新课讲授

(一)背景

教师在大屏幕上出示建国初期经济建设的纪录片，提问：新中国成立之后面临怎样的经济状况?为何会出现这样的状况?

学生结合纪录片和上节课所学进行回答：新中国成立以后，由于长期受帝国主义掠夺和国民的压榨，加上常年战乱，国民经济处于崩溃边缘。

过渡：这种情况是怎样发生改变的?

学生根据上节课所学回答：为稳定国民经济，国家着手进行了三年的国民经济恢复，到1952年，工农业生产超过历史高水平，为国家开展有计划的经济建设创造了条件。

教师展示毛泽东对建国初期生产力的描述：

毛泽东曾说：“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”

提问：国家在发展经济时面临怎样的问题?

学生阅读材料后回答：新中国成立之初，我国是一个落后的农业国。在国内既不能制造汽车、飞机，也没有冶金设备、矿山设备和大型发电设备等制造业。

(二)内容

过渡：国家为改变这样的状况，开始进行有计划地经济建设，即第一个五年计划，旨在把我国建设成社会主义工业化强国。

1.基本任务和特点

教师展示材料并提问，“一五”计划的基本任务和特点是什么?

“一五”计划国家财政预算支出中，工业建设占58.2%，交通、邮政和通讯占19.2%，农业、林业和水利占与7.6%，文化、教育和卫生事业占7.2%。

学生阅读教材后回答：集中力量优先发展重工业，建设起国家工业化的初步基础。特点是优先发展重工业。

教师组织学生阅读教材并结合时代背景进行小组讨论，说说为什么优先发展重工业?

学生回答后，教师补充总结：从历史原因看，我国重工业基础差，底子薄;从现实需要看，建国初期，我国战略上还处于帝国主义的军事包围中，发展重工业有助于增强综合国力和国防实力;从经济发展经验看，借鉴了苏联的发展模式;从各行业关系看，优先发展重工业对其他行业也有所帮助。

2.成就

教师提问：“一五”计划取得了哪些工业成就?

教师在大屏幕上播放纪录片，请学生结合纪录片和课本进行归纳。

教师请学生扮演记者进行报道：“一五”计划期间，我国建成了一大批重工业企业，交通建设方面也取得巨大成就，例如：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂、武汉长江大桥、宝成铁路、青藏公路等。之后组织学生结合地图进行进一步的归纳和整理。

3.特点

教师在大屏幕上出示一五计划成就的分布图，提问：这些重工业的分布有何特点?

学生思考回答后教师归纳总结：我国开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。

环节三：小结作业

1.小结：师生共同总结回顾本课所学知识。

2.作业：课下搜集资料，分析为什么一五计划的重工业主要分布在东北地区。

【板书设计】