一、综合素质

1.由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低，分为快慢班，该学校的做法( )

A.正确，有利于因材施教

B.正确，有利于资源配置

C.错误，不利于教育公平

D.错误，不利于均衡发展

【答案】C。解析：我国教育法律明确规定：“不得设立重点学校、非重点学校，重点班、非重点班，要不断推进教育资源在城乡、中西部、地区等分配均衡，进一步实现教育公平”。

【知识点】法律法规知识

【难度】★

2.为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是( )

A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识

C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

【答案】B。解析：第八次课程改革理论逐步推进过程中，要求提高国名素质、促进学生发展、促进全体学生发展，促进学生个性发展，培养学生创新精神和实践能力的提高，刘老师引导学生自由讨论、探索答案体现了培养学生的创新精神和实践能力，而刘老师只注重考试能力的提高，明显是应试教育!

【知识点】新课程改革理论

【难度】★

3.进入初三年级后，班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学，中考时该班的数学成绩名列前茅，石老师的做法( )

A.正确，是提高学习成绩的有效途径

B.正确，是提高班级声誉的有利措施

C.错误，不利于学生公平竞争

D.错误，不利于学生发展

【答案】D。解析：第八次课程改革理论逐步推进过程中，要求提高国名素质、促进学生发展、促进全体学生发展，促进学生个性发展，培养学生创新精神和实践能力的提高，班主任的做法明显是只注重考试成绩、不注重学生的素质的提高和发展，违背了促进学生发展。

【知识点】新课程改革理论

【难度】★

4.高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母给予训诫的是( )

A.教育行政部门

B.公安机关

C.学校

D.人民法院

【答案】B。给予相关人员法律惩戒的只能是我国公安机关，而教育行政部门只能是行政处分。

【知识点】法律法规知识

【难度】★

5.17世纪西方对东方进行商业垄断贸易和殖民扩张中，一些国家纷纷建立“东印度公司”，其中英国的“东印度公司”为人熟知。下列国家中，也建立“东印度公司”的是( )

A.德国

B.荷兰

C.西班牙

D.葡萄牙

【答案】B。17-18世纪，建立东印度公司主要是荷兰、英国、法国。

【知识点】文化素养

【难度】★

6.材料：

李老师是一名中学美术老师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。”有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制作成灯笼，小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。

在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画、古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会，李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被称为学校受学生喜爱的“十大明星老师”之一。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。(14分)

【答案】李老师的教育教学行为践行了科学的素质教育观，符合教育教学科学行为，主要体现在：

第一，李老师的教育教学行为符合素质教育的促进学生发展。材料中李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造，其实就是在将学生的知识应用到实践当中，并且是创新性的实践。

第二，李老师的教育教学行为符合素质教育的促进学生个性成长。材料中李老师在教学中能够综合运用各种教育教学技术手段，引导学生观察体会，同时开展“变废为新”等个性化教学活动，关注学生的个性成长。

第三，李老师的教育教学行为符合素质教育的以培养学生创新精神与实践能力为重点。材料中李老师在教学中注重学生动手实践能力，鼓励学生创新思维，培养了学生的创新能力。

第四，李老师的教育教学行为坚持以学习者为中心，从原先的以教师为中心到以学习者为中心，鼓励学生参与教学，创设智力活动，激发学生的参与意识与主体意识，注重学生的思维训练和实际动手能力。

【知识点】教育知识

【难度】★★