教学模式：理论知识+实操仪器手法考试相结合

优惠价格：请咨询

优势点：小班授课

【交通】交通便利，附近有公交车和地铁站

【课程体验】很好

【服务前台服务挺好
【效果】还可以没学完呢

《走，看花看草去》答辩

一、说一说本节课的教学目标是什么。【教学设计】

【参考答案】

依据课程标准、学生实际情况以及教材内容，我确定了如下教学目标：

【情感与态度】

喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

喜欢花草树木，能够保护花草树木。

【行为与习惯】

养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

【知识与技能】

知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

具备独立观察、得出结论的能力。

【过程与方法】

根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

二、请你说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的。【教学实施】

【参考答案】

在教学过程中我一直谨记新课程标准中要求的以学生为主体的教学理念，在教学过程中充分发挥学生的主动性，由“要我学”变成“我要学”，真正让学生学有所获。

整个教学过程贯穿几个活动，如活动一：诗歌朗诵、活动二：你来说一说。在巩固提高环节，让学生说出图片中花草的名字以及每一种植物的特点，这些教学过程把课堂还给学生，尊重学生的主人翁地位，在提高学生参与教学的积极性的同时，达到了本课的教学目的，充分体现了学生的主体地位。

总之，在整个教学过程中，我一直谨记学生是课堂的主人，教师是学生的引导者，通过自主、合作和探究的方式，真正实现了师生互动，教学相长。