上课地址：全国各省份

课程级别：入门级

教学模式：理论知识+实操仪器手法考试相结合

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【课程内容】丰富

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初中品德《法律保障生活》答辩问题及解析

一、说说法律的特征有哪些。【学科知识】

【参考答案】

法律由国家制定或认可;法律是由国家强制力保证实施的;法律对全体社会成员具有普遍的约束力。

二、说一说法律的作用。【学科知识】

【参考答案】

(1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

(2)在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的“保护神”。

三、说一说法律和道德约束的区别。【学科知识】

【参考答案】

(1)法律由国家制定或认可。道德规范、风俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。

(2)法律是由国家强制力保证实施的。而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习惯、教育和行政等力量保证实施。

四、说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】

【参考答案】

【知识目标】

1.知道法律的特征，知道法律是一种特殊的行为规范。

2.能够说出法律的规范作用和保障作用。

【能力目标】

能够遵守法律、利用法律维护自身权益，能够同违反法律的行为作斗争。

【情感、态度与价值观目标】

学生提高对法律知识的学习热情，增强法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。

五、说说本节课你主要运用了什么教学方法，并说明使用此教学方法需要注意的问题。【教学设计】

【参考答案】

本节课主要运用了案例教学法，案例教学是通过选取恰当的人物、事件作为教学案例，来帮助学生理解知识，并形成对良好德行认同的一种教学模式。

使用案例教学法时，需注意以下几点：

(1)案例源于积累

思想品德教师应该是有心人，在日常生后中注意身边的大事小情。这些都可能成为课堂上的教学案例。

(2)案例需要提升

通过知识迁移能对学生产生教育意义的案例教学，才是成功的。换言之，我们不只是让学生知道一个故事、一件事情、一则趣闻，而是通过这些内容呈现我们的教育内容。

(3)案例贵在出新

在案例教学中，案例材料的选择应该注重时效性。对于学生比较熟悉的材料，则应注意从新的角度、新的思路等方面，展示和使用。