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2009年北京教师资格考试《教育心理学》试题及答案（选择题）

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上半年全国教师资格统考笔试专题

1.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（ ）阶段表现得为明显。

A.感知运动 B.前运动 C.具体运算 D.形式运算

2.个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为（ ）。

A.近因效应 B.晕轮效应 C.投射效应 D.刻板效应

3.美国教育心理学家桑代克提出了迁移（ ）理论。

A.关系转换说 B.相同要素说 C.形式训练说 D.认知结构说

4.在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以及安排教学所进行的评价称之为（ ）。

A.形成性评价 B.标准参照评价 C.配置性评价 D.诊断性评价

5.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（ ）。

A.复述策略 B.精细加工策略 C.模式再认策略 D.组织策略

6.下列哪个不属于操作技能的特点。（ ）

A.物质性 B.外显性 C.观念性 D.展开性

7.个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在（ ）方面的品质。

A.可逆性 B.变通性 C.独创性 D.流畅性