优势点：合理的组织机构

优势点：24小时答疑

优势点：跟踪辅导

【环境】环境还可以
【交通离地铁不是很近，
【师资】老师水平还行

【师资服务】教师水平很高，讲的东西通俗易懂

讲的提详细的，谢谢老师！

2020下半年小学音乐教师资格证面试试题（精选）第二批

二、考题解析

【教学过程】

(一)情景导入，引出新课

(1)播放《牧歌》伴奏音乐，学生伴随音乐律动，走进教室。

(2)通过介绍歌曲及蒙古族，揭示课题《草原就是我的家》。

(二)学唱歌曲，探究学习

(1)播放视频，并演唱歌曲，体会歌曲中描绘的美丽风光，感受优美、抒情的旋律。

(2)老师范唱歌曲，学生跟着小声哼唱，认识附点音符。

(3)老师弹伴奏，再由学生进行跟唱。在唱的过程中学习延长音。并且教师对延长音进行讲解。

(4)讲解延长音。在讲解后学生紧跟老师进行节奏的拍打，在此环节，学生便已基本掌握。而后将学生分为四个小组进行练习。

(5)检查学生的练习效果。

(6)学唱歌词

①随伴奏有感情地轻声读歌词;

②随伴奏轻声默唱歌词2遍。

(7)老师再次弹伴奏，学生跟着琴完整的演唱歌曲。(要求：优美、抒情)

(8)欣赏蒙古族美丽景象的视频，引导学生感受蒙古的美丽，进一步指导学生带着感情演唱歌曲。

(三)拓展延伸，表现歌曲

(1)教师范唱(加律动)，学生表演唱，交换唱

巩固今天学习的内容，有感情地表演唱。

(2)请学生们自由表演唱(跟录音视频)

(3)播放视频，介绍那达慕大会

(4)分组模仿那达慕大会项目

(播放背景音乐)赛马、摔跤、射箭

提问同学们都看到了哪些比赛项目，做简单的介绍，并分组进行模仿表演。

(5)用木棒打节奏，边唱边跳

(四)小结作业

师：教师请同学们总结今天学习了哪些内容，并在歌声中，模仿骑着马儿的动作走出教室。

【板书设计】

【答辩题目解析】

这首歌是什么小调?

【参考答案】

《草原就是我的家》。这首歌曲本身是bE宫调式的歌曲，但是后的尾音却落在了6上，所以是一个C徵五声调式。