招生对象：年满18周岁，对自身有完全责任能力，毕业后年龄应达到国家就业要求的法定年龄。

开班时间：滚动开班

专业老师：教学模式本课程由具备15年、30年教学和实操经验的老师授课。

课程由浅入深，看似简单的作业其实都是有针对性的训练内容，对水平提高大有帮助

【交通】交通便利，附近有公交车和地铁站

【服务】服务贴心，无论生活还是学习，对孩子的关心无微不至，每天签到点名，群里发孩子动态，家长安心

2020上半年小学社会教师资格证面试试题（精选）第四批

本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。

小学社会《我喜欢的课间游戏》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

环节一：导入新课

教师多媒体播放：课间10分钟学生活动的视频，并请学生边看视频边思考你喜欢的课间游戏是什么?进而导入到本节课我喜欢的课间游戏。

环节二：新课讲授

活动一：课间欢乐分享

请学生说一说平时在课间十分钟喜欢玩哪些戏?

学生可能会回答出：拍手掌、东南西北、词语猜猜、扳手腕、跳绳、踢毽子、跳宫格、玩自己的仿真枪玩具等。

在此基础上我会在黑板上写上安全室内游戏，安全室外游戏，以及不安全游戏，请同桌之间讨论把刚刚大家说的这么多游戏正确归类。

活动二：游戏难题齐解决

教师多媒体播放，一群小朋友由于游戏插队导致游戏不能进行下去，并请学生边观察边思考，游戏中存在哪些问题，你有什么方法解决?

学生可能会回答：插队，应该遵守活动规则和秩序。在此基础上我会请学生说一说平时大家在活动的过程中出现的问题，并请学生思考造成的原因是什么?

在学生回答的基础上教师总结，课间游戏时需要考虑人数、游戏地点、游戏强度等因素，同时也要遵守游戏规则，这样才能玩的开心又安全。

活动三：游戏达人小身手

开展班级优秀达人大比拼，请学生开展扳手腕游戏，先在组内比赛，然后选出组内冠军，之后每组冠军进行比赛，其他同学则加油助威。后请冠军发表获奖感言。

待活动结束之后请学生说感受，帮助学生明白在玩游戏的过程中，要学会与同学合作，学会动脑筋，共同遵守游戏规则。

环节三：巩固提高

辩一辩，学生已经基本掌握了做游戏时需要注意什么?教师利用多媒体出示一些小朋友的做法，请学生判断对错，并说明原因。

环节四：小结作业

小结：教师请学生畅谈收获，说一说今天有哪些收获，在学生回答的基础上，教师总结，课间活动应该注意安全以及注意游戏规则，要养成一个遵守规则的好孩子。

作业：请学生下去在安全的基础上自由组织室外活动，并选出两名室外游戏达人。

【板书设计】

我喜欢的课间游戏

活动一：课间欢乐分享

活动二：游戏难题齐解决

活动三：游戏达人小身手

【答辩题目解析】

1.说说本节课的三维目标。

【参考答案】

【情感态度价值观目标】

体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识。

【行为与习惯】

合理安排课间活动，养成遵守规则的好习惯。

【知识与技能】

学会选择游戏活动，学会开动脑筋寻找窍门。

【过程与方法】

通过歌曲、看图片、讨论等活动，体验有序的安全生活给自己带来的好心情。

2.请说一说本节课的优缺点?

【参考答案】

本节课的优点在于：首先我可以从学生的实际出发，设计一些学生感兴趣的活动，可以很好的调动学生的积极性，其次我的重难点得到了突出和突破，再次我的课堂注重锻炼学生的动手能力和思考能力。当然了本节课我也存在一定的问题，我的板书缺乏一定的创新性和趣味性。