那些看似表示同意的英文，可能是在拒绝你
关于雅思听力的“精听”，根据新航道小编的经验，大概能坚持的下来的人不多，因为耗时大，明明一个SECTION3几分钟的事儿，一精听往往一个半小时到两个小时。很多人试过一两次就放弃了，更多人试过半次就放弃了，觉得没有效果。 而“精听”就像一个神话一样，出现在各个“听力满分分享经验里”被流传下来，然而坚持精听的人不到百分之一，于是听力8分以上的人也不到百分之一。
但是成功的人大多用了精听，所以精听又被写在了成功经验里，所以归根结底，精听对于雅思听力来说是很重要的！
一个单词，你在阅读里见到，也许你认识因为你没准儿背过，但是放在听力里你却听不出来了，这是为什么?原因只有一个!大家平常读这两个单词的时候，根本不是连读的，为什么听力里面说CHINA我们肯定能写出来，因为我们平时就是这么读CHINA的读了几万遍，
精听的核心，永远只有一个：宇宙超级无 敌“模仿”
精听步骤
1. 材料：一张空白的纸、剑桥(其实只需要一两本就可以升级了)、一只黑笔一只红笔、一个你的听力葵花宝典笔记本(or ipad)
2. 听一句，写一句，但是我建议听完一句暂停之前的半秒钟首先做的是马上反映出这句话的意思，每次都这样有意识的训练。没听清楚倒回去继续这一句，直到“你感觉”每个词你都听清楚了，就下一句。用什么软件无所谓，主要是快捷键方便一点，比如向左是后退，空格是暂停，刚好可以大概一句话的长短。
3.听完一大段以后，看听力原文，比较所有细节：你漏听得东西(好多小细节多到你害怕)、单复数和ed的漏听，连读，弱读(这回你知道你的填空为何写了没得分)…………
4.把这些差异总结原因写在笔记本上，那么你怎样模仿?怎样改善呢?往下看
废话不说了，说几个例子，其余的得由你们亲耳去听，亲手去记。
2-1：
Instead of 这是很著 名的弱读体验，中途你能听到的没准只有“dead”，如果这里读的不太可能是“dead”，那八成就是instead of，如果后面有连着名词，那么听到dead+名词，选的就是千万不是这个!
你要做的就是记下，模仿(就是你也读这么快，以后别人读这么快你才可能听出来。)
2-2
像是Tension / attention 写出来大家都知道怎么回事，听的时候第 一时间就很容易反应不过来，或者联想不到可能是tension。这要求我们会联想，或者说听的多了，自然就可以由“元音”往外联想，自作主张填几个音试一试，试试爆破辅音吧，没准儿你的启发会很大。
另外，联想加ed加d加s，连着后面，也许你又能猜出来可能的，像我上面一开始说的side effect，后面的听不出来的t我能自己猜出来，这就是猜的一部分。从中间拆分，就又是猜想的一部分。怎么练猜想，我只能说你精听的越多，越能在只听清楚元音的情况下猜出来。
以后遇到什么常见的听到的与写下来的不符合的，记得积累下来，长此以往的训练，听力很难不提升!
雅思培训基础班
1.课程适合人群/适用阶段
（1）高中水平或雅思5分水平，基础薄弱的学生
（2）基础语法不完备，对雅思没有系统了解的学生
（3）即将进入雅思课程，希望尽早熟悉雅思考题的学生
课程简介
2.课程亮点
（1）1V1定制课程，基础到强化循序渐进。
（2）师资力量雄厚，升学指导团队的平均教龄8年以上
（3）顾问1V1全方位指导，制定专属学习计划
（4）使用原版真题和九天独家辅导资料
（5）实体教学环境，沉浸式高效学习
课程整体介绍
01
02
03
04
05
06
阅读知识点
听力知识点
口语知识点
写作知识点
核心词汇拓展
相关题型分类练习
英语听力
听力常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力;通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。
英语写作
通过本课程的系统学习，每位学生能写出内容充实，在此基础上，掌握撰写毕业论文的基本技能。要熟练掌握提纲及提要和读书报告的撰写技巧，写作速度大约平均在每小时200-300词。
学习收获
现报名可打八五折
（仅限前100名学员）
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，进行雅思题型总结，对原版真题进行知识点精讲
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
那些看似表示同意的英文，可能是在拒绝你
那些看似表示同意的英文，可能是在拒绝你!可别以为雅思8托福110就能交流沟通无障碍，国内外社会文化环境的巨大差异，一些你以为的英文，可能是在表示着相反的含义，一起来看看吧!
That's OK!
当你想要为对方提供帮助时国外朋友对你说：”That's OK!“其实TA的真实意思是“不用了，谢谢”
OK和That's OK是完全不同的意思，OK是好的，但That's OK是委婉拒绝的意思。
别人问你要不要一起喝咖啡，如果你说“That's OK!”，那就代表着“不用麻烦了，我不喝”。
I'll think about it
当你向同学提出一个建议或要求时，对方说：“I'll think about it.”，其实TA的真实意思是“我拒绝”
当看到“I'll think about it”，很多小伙伴的第 一 反应，都是 “我考虑一下”，然后过了几天你就真的屁颠跑去问别人考虑的怎么样了...
对方的表情：......???
“I'll think about it”从话说出口的那一刻就已经明确表示拒绝。
所以，当你不想同意某件事情的时候，就可以用“I'll think about it”，来委婉的回应。
I hear what you say
当你意图向对方再进一步表达想法时，对方说：“I hear what you say."其实TA的真实意思是“好了，你不要再说了”
这句话的正解是：我不可能同意你说的话，也不打算再继续和你讨论。所以当对方说了这句话时，你还愈说愈起劲，那可真的是不知好歹了。That's interesting
当你在教授面前提了一个想法时，教授面无表情的说了句：“That's interesting."其实TA的真正意思只是一个“哦”
Interesting这个词可不像它的表面意思一样”有趣“，如果你听完教授的话还能笑出声，那你可真是too young too naive了!
如果是朋友之间，对方则是在暗示你真无聊。
如果是放到教授这里，他们觉得你的作业和想法很平淡无奇、没有亮点，但是出于礼貌或者怕打击你信心，也不好意思很直接地批评你，于是用interesting这个词来回应掩饰。
如果要表达“好、赞许”的正面意思，正常的时候都会说That's pretty good、excellent、very good等，而不是interesting、overall good。
I almost agree
当你说完了自己的观点，向对方询问意见，如果对方说："I almost agree."其实TA的真正意思是什么呢?
想要真正理解这句话，先来品品almost这个词:
The dinner is almost ready.
饭快做好了。(表示饭还没有做好)
I almost finished my homework.
我快写完作业了。(表示作业还没完成)
同理，I almost agree 其实是：我差一点同意，但实际上表示：我并不同意。
如果你还不理解其中的微妙，更直白的可以理解成：我差点信了你的鬼话，是不是一下子懂了。
当教授真的对你说出这句话时，那也证明着你的作业或想法需要继续改进，还有很大的不足，要是傻傻的以为这就没事了，那就等着被打低分吧......
以上就是那些看似同意的英文的真正含义。如上，即便是传说中耿直的欧美人，有时候出于礼貌优雅也并不会如此直截了当的表达想法，说起黑话来可一点都不比汉语的拐弯抹角差。所以出国前尽可能的提高口语能力，还需要多了解一些语言背后的社会文化，听得懂“黑话”，才能不当铁憨憨!
