济南ib课程补习班,ib经济学怎么提高?IB经济学习方法指导

济南ib课程补习班,ib经济学怎么提高?IB经济学习方法指导
ib地理怎么提高?IB地理学习的三点建议

  很多同学在IB课程阶段会考虑选择IB经济学来为自己未来大学经济商科专业方向的学习打好基础,不过IB经济学涉及的知识点范围还是非常广的,课程难度也不算低,再加上大量的经济学专业词汇和概念,很多初次接触经济学习的同学们一时不知道该从何学起。那么IB经济学怎么提高呢?下面A+国际教育小编就为同学们的IB经济学习方法提供一些实用性的指点建议,希望对大家IB经济学学习有所帮助。

IB经济学怎么提高

  IB经济学涉及到微观经济学、宏观经济学、国际经济学、发展经济学等多方面内容。虽然涉及到的知识很多,但是因为是基础内容学术难度不高,所以绝对难度不大。尽管难度不大,但是对于中国学生来说还是有一定难度的。我们的学生在文科中的成绩大都倾向于死记硬背,但是这种学习方法约到IB经济学就比较难奏效了。那么,究竟怎样才能学好IB的经济学呢?请继续往下看吧~

  【加强英语词汇的积累,英语的读写能力要过关】

  中国学生在经济学和商学得A的概率大部分情况下都会比理化要低,这是因为的确这两门学科,对语言的要求要比理化高;并且IB经济学考试以文章论述为主,英文写作能力很重要。经济学课程的语言难度有二:一是会出现一些你以前可能没有见过的专业术语,比如equilibrium(均衡),Gini Coefficient(基尼系数)等等。二是会有一些词你觉得你认识,但它在经济学里的意思并不是你所熟悉的那个意思?比如Current Account(经常账户),Exercise Tax(消费税),Futures(期货),Securities(证券)。有时,还会出现一些专用的拉丁语,如Ceteris Paribus.

  所以,建议各位家长一定要在平常多注意孩子的英语学习,可以多为孩子买一些经济类的英文读物让孩子去提高英文能力。

  比如高中生的话,平常可以多读一下《经济学人》;初中生的话,可以让孩子多去YouTube上面看一些经济学的初级科普视频等等...总之,我们要有意识的去不断提高孩子的英文能力,这样才能应对的了经济学这门科目。

  【平时积累非常重要】

  多读、多思考、多写。有不少学生是都快考试了,才开始找老师辅导。如果大家平时确实也积累了不少,已经到了“量变”到“质变”的程度,学以致用,灵活运用就可。建议学经济学的孩子一定要先把课本吃透,随后可以适当地增加一些经济类的读物作为补充。

  【经济学与日常生活联系很紧,多关注经济方面的时事,新闻】

  这是提升大家对经济学的“感觉”的有效方法。由于在传统的中国教育体系下没有经济学,所以往往很多学生对经济学很陌生,缺乏很多常识。多看新闻和网络上面的经济相关的新闻、文章,对于这种“感觉”提升很有帮助,这样学起来就会很有意思。

  电视可以看CCTV2,再推荐个很好的网站“FT中文网”,里面很多文章有中英对照的。多看这些,即增加经济学、商学、金融等相关的知识,拓宽知识面,也能练习英语阅读能力,而且有中英对照,可以知道很多意思是如何用英文表达出来的。

  【融会贯通很重要】

  在学习IB的经济学科目时,一定要注重对知识点的串联,要能够用自己的思维把学过的知识点串起来,组成自己的观点。具体来说,学生可以在学完一本教材,或者一个学期的知识以后,要有意识的对知识进行总结及成体系化,在自己的大脑中构建起知识网络,将各部分知识之间的关系理清。

  【弄懂这些基础概念】

  下面这些概念是IB经济学中的关键所在,各位爸爸妈妈可以发给孩子,让孩子在学习期间立足于这些基础知识进行学习。

  1)经济学基本概念,包括生产要素、机会成本、生产可能性曲线、不同经济系统和资源分配等基础经济学概念

  2)微观经济学,微观市场的运行原理,需求供给的基础理论,消费者理论、厂商理论、市场理论,结合生活中的实例和新闻进行探讨

  3)宏观经济学,宏观市场一些指标的介绍,都是什么意思,在生活中是如何运用的,如GDP、失业率、通货膨胀、收入分配,货币政策和财政政策等

  4)国际贸易,学习外汇市场、国际贸易、国际收支平衡表等

  5)发展经济学:经济增长和经济发展,人类发展指数等。这就是今天关于IB课程的内容啦~如果学生本人或者家长的孩子在学习IB经济学时遇到了什么困难的话,各位也可以来私信我,我们会为学生提供专属个人的数学科目GPA提升方案哦!

  以上就是A+国际教育小编关于IB经济学怎么提高的一些相关建议的分享,IB经济学对于学生思维和分析能力有着不小的要求,同学们在日常学习生活中应该多思考、多分析,结合身边的案例培养自己的经济学思维,这样IB经济学学习自然就越来越顺利了。

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课程亮点

1

同步跟进国际课程,保证学生无缝衔接

2

顾问1V1全方位指导,制定专属学习计划

3

使用原版教材和九天独家辅导资料

4

实体教学环境,沉浸式高效学习

学科

经济类

经济学、会计、商务

自然科学类

物理、化学、生物、科学

人文社科类

地理、历史、心理学、社会学

数学及计算机类

数学、高等数学、计算机科学

语言类

中文、法语、西班牙语

课程适合人群

1

适用阶段

(1)欲就读于美国国际学校IB阶段的学生
(2)希望提前适应IB课程的学生

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2

学习收获

(1)课前顾问对学生学习能力1对1评估,量身打造课程,帮助学生充分完成课前预习
(2)课中导师双语沟通,对原版教材进行知识点精讲,帮助学生提前适应国外上课方式
(3)课后完成多样化作业并进行学术测试,班主任线上线下24小时答疑

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ib地理怎么提高?IB地理学习的三点建议

  IB地理学科是IB课程中的一门相对比较冷门的科目,不过对于人文、地理、环境科学等相关专业的学生来说还是相当重要的。很多同学们在进行IB地理课程学习和备考时不知道从何下手,因为IB地理不仅仅考察学生对于地理知识点的理解,更多是希望同学们对地理现象做出判读,对地理问题提出见解,既形成地理思维及掌握地理技能。那么IB地理怎么提高呢?下面A+国际教育小编就为大家分享IB地理学习的三个有效建议,希望对大家有所帮助。

IB地理怎么提高?

  一.“懂+用”结合,环环相扣

  很多同学都会吐槽地理原理容易理解,但实际应用就会有很多纰漏或盲区。归根结底还是没真正理解,而地理事物的复杂性也加强原理运用的难度。某种地理事象可能需要多角度分析,什么角度用哪一个原理,总体又有什么关联。多思考为什么?有多大合理性?有不符合常规理论或模式的么?再看5月联考中的试题:“outlinehowonetransportmanagementstrategycancontributetoacircularcitysystem.”无论如何这道题都是简单好回答的,但大多数同学都没把原理用准用好。“circularcitysystem”的含义就是”lessinput,lessoutput,recycleprocess”,所以我们要提到的交通策略必须以此为目的,鼓励使用公交、新能源汽车就容易解释,但公交专用车道的设置则离题太远。重视逻辑关系,理清脉络的重要性显而易见。例如:倡导公共交通、上海的汽车拍牌既可以减轻交通压力也能降低环境污染,每一个因素产生什么后果,进而影响什么,每一步都不跳跃就有助于精准理清因果关系了。

  二.横向比较,多向联系

  地理学习中有很多概念容易混淆,诸如:rehabilitation与reconstruction,mitigationstrategies与adaptationstrategies,Neo-Malthusview与Anti-Malthusview等,为认清其本质,推荐的做法是对比其内涵再举例延伸比较。5月联考中的一道题目:Brieflyexplaintheoccurrenceofeithervolcanoesorearthquakesat:(1)constructiveplatemargins;(2)destructiveplatemargins.回答时我们既要比较两类板块运动方向的不同,又要对比其运动后果的差异,并举出恰当的实例进一步辨析。对比+联系是辨析概念的有效方法。

  三.案例积累,按需取材

  鲜活的地理案例使理论学习变得生动具体,essay中几乎都要引用案例分析才更有说服力。但也是令人头疼的,需要“死记硬背”一些琐碎的信息和数据,同学们可以在课本提供的案例基础上,进一步补充该案例的相关材料。为提高案例的利用率,那些能说明不同原理的案例含金量非常高。例如:孟加拉国的洪水灾害可以用来分析洪水产生的原因、洪水带来的好处、防洪手段的成败等多个层面。分析问题时根据需要有所取舍。对体现同一地理原理的案例可以选取不同地区(HIC/LIC),不同时间(short-term/long-term)做整理,对比分析,为“discussion”做储备。例如:“Examinethereasonswhypeoplecontinuetoliveinareasaffectedbyfrequentearthquakeorvolcanicactivity.”观点阐述时,以地震多发的海地(LIC)和日本(HIC)做案例分析,就形成了强烈的对比,从而形成“不同国家,不同地区,原因不同”的结论。