IB课程设置介绍，都有哪些学科选择？
暑期将至，相信很多同学们都即将开始自己的IB课程学习，相信大家此刻的心情是既紧张有充满着期待。在开始IB课程学习前，小编就根据自己的学习经验为大家提供一些IB课程学习的建议和心得，相信绝对能够帮助大家更好的应对课程学习，一起来了解一下吧！
预先计划
么在学期之初，首先创建一个学习日历，列出所有关键截止日期和重要事件，然后详细制定学习计划。这可以帮自己最大化利用学习时间，减少学习压力。
做好时间管理
如果你缺乏时间管理技能来有效地执行计划，那么做好预先计划这件事能给你带来的好处就极为有限了。学习IB，做好创造力、活动、服务(CAS)，TOK演讲，写好内部评估(IA)，学好各IBDP科目的同时，你还可能需要准备SAT等标化考试以及大学申请。IB学生面对的学业压力比较重，如果不能做好时间管理，那么想轻松搞好IBDP学习似乎是不可能的事。
一个科学的时间管理计划可以让你为每个学习任务投入足够的时间，同时还能留出足够的休息空间，这样学习你几乎没有什么压力。
拥有一个适当的时间管理计划，IB文凭的难度不及人们常抱怨的学习难度的一半。IBDP学习经历可能会成为你青春期生活中最美好、最决定性的时光。
最大化利用暑假
暑假是完成已经堆积的所有课业的绝好机会。也是小伙伴们规划新一学年学习计划的好时机。像暑假这样大段可利用的时间，小伙伴们一定要把它的价值充分挖掘出来。
同学们可以报名参加IB暑期课程，让自己的课程学习快人一步！
学会学习
IB文凭课程的优点之一是它涵盖了你选择的主题类别中的各种有趣且适用的主题。IB学生在大学学习的第一年，会发现自己比大多数同学在学术发展方面都要领先一步，因为DP期间学习的知识就涵盖了一些大学的课程内容。
因此希望大家能够抓紧时间像做好IB课程的学习和积累。
享受学习体验
最重要的是，享受整个IB学习过程。通过适当的时间管理和预先计划，IB文凭难度绝不会像我们想象的那么高，IBDP学习经历是你青春期生活中最美好、最决定性的时光。请学会享受IBDP学习的美好时光~
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IB考试培训
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IB OPENS
IB预习
IB
课程亮点
1
同步跟进国际课程，保证学生无缝衔接
2
顾问1V1全方位指导，制定专属学习计划
3
使用原版教材和九天独家辅导资料
4
实体教学环境，沉浸式高效学习
学科
经济类
经济学、会计、商务
自然科学类
物理、化学、生物、科学
人文社科类
地理、历史、心理学、社会学
数学及计算机类
数学、高等数学、计算机科学
语言类
中文、法语、西班牙语
课程适合人群
1
适用阶段
（1）欲就读于美国国际学校IB阶段的学生
（2）希望提前适应IB课程的学生
IB OPENS
2
学习收获
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
IB OPENS
IB课程设置介绍，都有哪些学科选择？
要说IB国际课程最吸引人的一个地方，那莫过于它独特又充满科学性的课程设置了，不仅仅兼顾了各个学科学习的平衡，更对学生各项能力的发展有着很好的助益。下面小编就带大家一起来了解一下IB课程设置的情况，来看看IB课程对学生课程学习有何要求吧！
参与IB文凭项目的学生要获得文凭，在两年里要从6个学术领域的学科板块中选择6门课程进行学习,并通过考核，还要完成3项必选拓展课程。由于课程的深度与广度的关系，课程分为高级(High Level，简称HL)与标准(Standard Level，简称SL)两个层次。
课程板块
第一板块：语言A1与世界文学
第二板块：语言B(母语以外的现代语)
第三板块：个人与社会学(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)
第四板块：实验科学(物理、化学、生物、设计、环境系统等)
第五板块：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法)
第六板块：艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级)
拓展课程
长篇论文(Extended Essay，简称EE)
IB学员必须完成一篇题目自拟、篇幅为4000字的学术论文。这可以让学生有机会对自己感兴趣的课题进行深入的、独立的研究。选题一般出自学生所学的IB课程，由一名导师指导学生撰写，撰写需要花40个学时。论文由校外的IBO考官根据统一标准评阅打分。
知识理论(Theory of Knowledge，简称TOK)
TOK帮助学生系统探索知识的本质。它检验数学、自然科学、社会科学、伦理、历史与艺术等领域经验的本质和依据这些经验所做判断的力量，激发学生对于知识和经验进行批判性反思。知识理论的考核内容包括学生10分钟的口头评述，和一篇1200到1600字的论文写作两部分。
创新、行动与服务(Creativity,Action,Service，简称CAS)
CAS课程在充满学术味的IB课程中起平衡作用。在两年的学习中，学生要花150个小时参与那些有利于他们身心发展，培养创造能力与社交能力的活动。诸如到社区、敬老院、幼儿园去服务，当志愿者，才艺表演，传授一技之长等。每项活动都有一名活动负责人监控与指导，并记录和评价学生的活动。IB学生还必须要有CAS活动日记，记录自己的感想与启迪。尽管这些记录要花掉学生与活动负责人大量的时间，但目前没有比这更可行的方法来证实学生是否真正参与了这些活动。
想获取IB文凭的学生还必须学习TOK(知识理论)和EE(拓展论文)，并有合格的CAS活动(创造、行动与服务)。这三门核心课程是IBO文凭项目课程设置独特性的集中体现。知识理论课(简称TOK)是一门必修的跨学科课程，目的是培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。拓展论文要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，要能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。当学生超越了自我和课本上的知识后，他们就能获得全面的发展，成为具有完整公民意识的人。
以上就是A加小编关于IB课程设置的介绍，希望能够帮助大家更好的了解IB课程的学习特点及要求。大家如果对于IB课程还有什么疑问，欢迎随时咨询我们！
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