对歌
出处游戏目的：能用3-4个句子连贯地讲述一件事情
游戏内容：带宝宝逛公园、购物回家后，问他玩得高不高兴，然后请他给家里人讲一讲自己一天的快乐经历。如：今天，我去公园了，我游乐场玩了。我和妈妈坐汽车，还开碰碰车，可好玩了。
提示：宝宝都乐意讲自己的事给别人听，但一开始会讲不好，如用词不当、重复多等，这时你不能当面指责也。只要多示范，宝宝渐渐就能讲好。
自闭症认知康复课程
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
1
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
2
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
对歌
游戏目的：增加孩子的言语、模仿、认知能力
游戏内容：给宝宝念儿歌
给宝宝念的儿歌：
好宝宝，爱唱歌，一唱就是一大箩。
笑一个—咯咯咯，哭一个呜呜呜。
唱一个—啊啊啊，下雨了—哗哗哗，
打雷了—轰隆隆，刮风了—呼呼呼，
唱一支小花狗—汪汪汪，
唱一支小花猫—喵喵喵，
唱一支小鸭子—嘎嘎嘎，
唱一支吹喇叭—哒的哒。
请家长注意，念到象声词的时候，你要稍作停顿，再高声把象声朗诵出来。然后，让孩子跟着你一起念，直到他完全学会。
