托福阅读考试难长句该如何进行分析？
TOEFLInternet-based Test(TOEFL iBT)2005年9月，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT(Internet Based Test)。那么新托福考试IBT究竟该如何进行准备呢？下面小编为大家分享一些有用的新托福考试备考技巧和步骤，希望对大家有所帮助。
第1步：学习如何在TOEFL iBT®考试中获得高分
在TOEFL iBT®中获得高分，可以让您取得几乎任何一所美国学校的录取资格。如需实用的技巧，请浏览。您也可以到上找到一些有用视频，有些英语老师和像您一样的学生在视频中提供了一些实用技巧。
第2步：考前模拟练习
TOEFL®Practice Online提供TOEFL iBT真题和真实的TOEFL iBT网考体验，涵盖全部四种语言技能（阅读、听力、口语和写作）。模拟考试能让您了解自身水平，并即时提供分数和反馈。立即在上练习。
第3步：加强薄弱技巧
遵循The Official Guide to the TOEFL®Test中有的放矢的练习题集（上提供电子版和纸质版）。之后再到TOEFL Practice Online网站参加一次完整的模拟考，确保自己已经做好充分的准备，可以信心百倍地迎接考试当天的到来。
第4步：考试当天善用应试技巧
认真理解各部分指示，避免无谓地浪费时间。只在绝对必要的时候才通过Help重新阅读指示，因为在您使用Help功能时并不停止计时。
以上就是A加小编关于新托福考试IBT的一些备考指导分享，在考试备考期间除了复习和练习外，同学们还可以多咨询国际课程老师，在专业的托福老师一对一的指导下，定制最适合自己的托福备考方案吧！
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托福阅读考试难长句该如何进行分析？
对于不少同学们来说，托福阅读考试是托福考试中最让人头疼的一个问题了，时间紧、题量大，再加上阅读中经常会遇到形形色色的难长句，很难非常顺利的完成考试。很多同学们表示明明每个单词都认识，却完全读不通。那么托福阅读考试中的难长句问题该怎么进行分析呢？下面小编就为大家提供几点答题技巧，相信对大家攻克托福阅读考试会很有帮助哟！
长难句，顾名思义，既长且难，主要难在用词、结构等方面。从句套从句、大词小词轮番上阵，是长难句的典型特征。在托福阅读中，长难句不仅会变成几乎每篇文章必考的同义转写题，在推理题和信息定位题处也屡屡出现。
长难句的难点第一就在于长，因为中文和英文的表达方式不同，中文很难说出动辄四五行的一句话。第二是用语比较“晦涩”。试想，如果一个句子是这样的表达：
相信绝大部分同学都能够轻易读懂。
而这两个特点，其实是符合“学术英语”特征的。托福考试的目的是为了测试同学们是否准备好开始大学学术生活。学术生活必不可少的因素就是大量的英文文献。在这些文献当中，我们经常会遇到类似的句子。我们会打趣学者们“不说人话”。出现这样的情况，一方面是习惯，这一点我们暂不展开讨论；一方面则是出于严谨的目的。
那么我们要如何对付长难句呢？
需要遵循两个原则：
1、快速抓住主干
2、利用语法但是不靠语法。
首先第一点，主干。无论是主句还是从句的主干，都是一个句子的主心骨。快速抓住句子的主干才能更快的理解文章的主要内容，才能更快的抓到文章的主旨大意，也就能更好的帮助我们做题。
第二点，利用语法但是不靠语法。除了主干之外，长句中还有很多其他成分。很多同学会特别的钻牛角尖，一定要把每一个遇到的长难句的每一个单词的意思都翻译成中文。
而事实上，很多英文的表达形式是很难直译出合适的中文的。比如在TD备考计划的一篇作业Bison and Humans中有这样一句话：
Hunting punished solitary,territorial giant bison and rewarded those that stayed close together.
这里的punish和reward就无法做到中文的直译，我们只能通过意译来理解。
或者同学们会试图将每个单词出现的前因后果都分析的明明白白，是非限定性定语从句，还是同位语从句，是倒装，还是虚拟语态，这样常常才是进入了一个误区。语法规则应该为我所用，它们是辅助我们理解长难句的武器，但不是我们的目的。那么语法要利用到什么程度呢？能够把句子分成不同的意群即可。
那么在备考的时候要如何对长难句进行解构呢？
简单来说就要分为两步，
1、分层
2、简化
例如：
托福真题
分句1：To understand the ancient Mayan people who lived in the area that is today southern Mexico and Central America and the ecological difficulties they faced
分句2：one must first consider their environment
分句3：which we think of as“jungle”or“tropical rainforest”
托福真题解析
分句1是to understand引导的状语从句，and连接两个宾语the ancient Mayan people和the ecological difficulties，who引导定语从句修饰Mayan people，that引导定语从句修饰area，they faced是省略that的宾语从句。分句3是which引导的非限定性定语从句。
之后再进行简化，把修饰成分也就是定语和状语去掉，抓住主干成分，这句话的主干也就是分句2：one must first consider their environment
通过层层拆分，我们已经得出了这句话的意思：为了理解今天居住在墨西哥南部和美国中部的玛雅人和他们面临的生态困难，必须要考虑他们的环境，我们称之为丛林或热带雨林。
这样的拆分在一开始会是缓慢的，但随着拆分练习越来越多，就会慢慢找到阅读长难句的感觉。但有些句子虽然长，却没有什么拆分的意思，只是简单的连词堆砌而已，因此TD整理了《TD原创托福阅读长难句及解析》，精选了有代表性和练习价值的长难句，供大家练习。详情可在文末了解。
以上就是A加小编关于托福阅读考试难长句的一些解题指导。只要按照这样的步骤进行拆分和解构，读懂长难句其实并不难。阅读长难句的能力会在一定程度上弥补单词能力的不足。看不懂的名词只要起个代号小A，知道他做了什么或者他被如何如何了，同样可以理解文章的意思，毕竟选项也会对文章内容进行同义改写，只要搞清楚个体之间的关系即可。在托福考试备考中如果还有什么疑问，欢迎随时咨询我们！
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