语言发展第22天训练题
方法：家长把下面8个例句逐句念给幼儿听，每念一个例句让幼儿模仿例句后括号晨的字或词造两个句子。要求字数要超过例句。
1、 春天，树上开了许许多多的花。（天、树、花）
2、 老师与小朋友一起做游戏。（老师、一起做）
3、 王红借给5个小朋友一个人1本书。（借、朋友、书）
4、 街道两旁有各种各样的房屋。（上、各种、房屋）
5、 秋天到来的时候，树上结了许多的果实。（秋、许多、果实）
6、 公路上各种汽车在飞驰，公路的两边有各种花草。（公路、飞驰、花草）
7、 书架上摆着百科全书和其他的自然科学书。（书架、和、书）
8、 电话铃响了，爸爸那个电话，是奶奶打来的。（电话、响、奶奶）
第二题：看图造句训练
方法：家长给幼儿看下图，让幼儿把图中的事物联系在一起，说出一句意思完整的话。如果幼儿难理解题意，家长可以举例示范。如，家长可以告诉幼儿：一个小朋友在晒衣服，太阳公公高兴地在天上看着。她这样就把图中小朋友与太阳联系起来，并说出了一句完整的话。
附加题
第一题：排句子顺序训练
方法：家长把下列两组句子念给幼儿听，让幼儿把每组中的句子按原来的顺序排列说出来。
第一组：
1、 月亮和星星出来了
2、 天慢慢黑了
3、 太阳落山以后
第二组：
1、 小朋友去幼儿园
2、 公鸡叫了
3、 太阳出来了
4、 起床整理好被褥
第二题：找原因训练
方法：家长先向幼我提第一个问题，让幼儿回答。如果幼儿听不懂题意，家长可做必要的解释，但不给任何提示，要让幼儿自己判断，回答。
1、 家里的录音机不转动，可能有几种原因？（家长可以让幼儿看着录音机回答，给幼儿一个情景。）
原因一般有5种：（1）没有电流（停电了）；（2）插头没有插正；（3）开关没有开；（4）录音机内部的机器坏了；（5）录音带走到头了。
如果幼儿能说出上述原因中的4种就说明他们的分析，判断力不错。另外家长可将上述5种情况描述一遍，使幼儿更加仔细地分析判断5种原因的不同处，达以培养幼儿观察能力的目的。
上述训练完成以后，家长再提下列问题：
1、 没有电、录音机能转动吗？
2、 开关没开，录音机能转动吗？
3、 录音带走完了，录音机能转动吗？
4、 下雨天录音机能转动吗？
5、 冬天录音机能转动吗？
第三题：识字
方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以乾地幼儿认读写结合训练。
想、唱、全、百、河、业、句
儿童康复训练培训
自闭症发育迟缓培训班
XIBIZHENGKANGFU
情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力：
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉。教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力。遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【阶段学习】
【教什么】:
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
语言发展第22天训练题
第一题：仿例句造句训练
方法：家长把下列9个句子逐句念给幼儿听。每念一个句子就让幼儿用句子括号里的两个字词模仿例句造一个句子。如果幼儿做得顺利，可让幼儿再造二、三句。
1、 我有一个很大的球。（我、有、大）
2、 家里来了许多小客人。（家、小、来）
3、 街上行人很多，非常热闹。（人、非常、多）
4、 小强买了9只彩色的汽球。（买、球、只）
5、 王红昨天去开运动会了。（昨天、去开）
6、 小红帽，她是一个漂亮的小女孩。（她、是、小）
7、 是小鹿把我带来的。（是、把、来）
8、 猴子摆动尾巴在对枝上跳来跳去。（摆动、在、跳）
9、 晴蜓转了一个圈，落在一棵青草上。（转、落在、草）
第二题：看图造句训练
方法：家长给纪我看下图，让幼儿把图中的事物联系在一起，说出一句意思完整的话。要求用的词越多越好。
附加题
第一题：排句子顺序训练
方法：家长把下列两组顺序句子念给幼儿听，让幼儿把每组中的句子按原来的顺序排列说出来。
第一组：
1、 春天到来了。
2、 小朋友们拿了许多花送到幼儿园。
3、 许多花都开了。
第二组：
1、 小明买了一个漂亮的玩具回家了。
2、 小明和妈妈一起。
3、 来到商店里看到了许多玩具。
第二题：说出结果
方法：家长依次把下面的句子念给幼儿听，让幼儿说出结果。
1、 因为汽车没有汽油，所以……
2、 因为这条小船顺水而行，所以……
3、 因为林军上课非常认真听讲，所以……
4、 因为夏天天气很热，所以……
5、 因为现在已经是春天了，所以……
6、 因为快上课了，所以……
7、 因为铅笔快用完了，所以……
上述各题的正确答案不止一个，只要幼儿回答的合乎道理就可以。
第三题：识字
方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以乾地幼儿认读写结合训练。
耳、舌、安、黑、总、图、农
