到底IB教育体系有没有教材？
IB化学考试成绩对于大学申请生物、化学工程、材料学等专业的学生有着十分重要的意义。在IB化学考试前，A+国际教育小编带大家再梳理一遍各章节涉及到的重要IB化学考点以及易错点，来看看你还有哪些部分没有完全掌握的吧。
IB化学考点
1、定量分析关系
当题目给出化合物中各元素质量占比，可以通过摩尔比算出经验式empirical formula，注意如果提问的是molecular formula，要乘以对应的倍数关系。
提问理想气体状态方程ideal gas equation，注意各个变量的正比和反比关系，以及题目固定哪个变量。
2、原子结构
氢原子发射光谱emission spectrum of hydrogen的理解，比较可见光颜色对应的频率和能量，注意频率和波长的反比关系，谱线会在高频率、短波长的位置汇聚。
3、周期性
d区的金属络合物complex溶液会吸收可见光中部分电磁波，溶液的颜色是未吸收的透过部分，吸收的是对应的互补色，注意结合booklet中的颜色盘colour wheel判断。
4、化学键与结构
network covalent bond分子中如果存在离域π键，πdelocalised system，电子可以自由移动，能够导电，比如石墨graphite、石墨烯graphene和碳纳米管carbon nanotube中的碳原子是sp2杂化，剩下的电子形成了离域π键，可以导电，而金刚石diamond中的碳原子是sp3杂化，电子固定，不能导点。
注意各种杂化类型hybridization对应的分子形状判断、键角的判断，注意lone pair的排斥力。
金属键ionic bond的判断标准：半径小，最外层电子多的金属键更强。
5、热力学
使用标准生成焓standard enthalpy change of formation计算反应焓变enthalpy change时，注意稳定单质的标准生成焓为0，合并多个生成焓时，用生成物的生成焓减去反应物的生成焓，注意系数、正负号是否准确。
利用晶格能lattice enthalpy计算反应焓变enthalpy change时，注意IB的定义是分离所吸收的能量，反应物reactant可以直接使用，生成物product要用晶格能的相反数计算。
吉布斯自由能ΔG判断反应是否自发spontaneous，注意焓变ΔH和熵变ΔS都不能直接判断，要用公式ΔG=ΔH–TΔS，注意ΔH和ΔS同号时，温度可以影响反应的发生。
6、动力学
反应势能图理解，能区分反应的吸放热，比如下图是放热反应exothermic，能够比较反应物和生成物的势能potential energy、稳定性、正逆反应的活化能activation energy。
增加反应速率的方法有：增大反应物表面积、提高反应物浓度、升高温度、加入催化剂。
麦克斯韦布莱兹曼能量分布曲线的理解Maxwell–Boltzmann distribution of the energy，横纵轴的名称、温度对曲线的影响，催化剂对活化能的影响。
7、化学平衡
浓度、压强、体积、温度等扰动发生后，用勒夏特列定律Le Chatelier’s principle反应方向的判断，注意其中只有温度可以改变平衡常数K的数值。
平衡前后物质浓度、压强的计算，注意平衡常数K的使用。
8、酸碱反应
两种酸碱定义的区别：Brønsted–Lowry和Lewis，对应amphoteric和amphiprotic的包含关系。
各类溶液pH值的计算：强酸、强碱、弱酸、弱碱、以上两种混合和缓冲溶液buffer。
滴定曲线titration curve的理解。
9、氧化还原反应
电池voltaic cells和电解池electrolytic cell中各部分的名称，对应电极electrode上发生的反应，电池电势cell potentials的计算，注意标准电极电势standard electrode potential给出的还原反应reduction，颠倒后才是氧化反应oxidation。
10、有机化学
有机分子的异构现象：结构异构structural isomerism、立体异构stereoisomerism。
熟悉各类有机反应：取代反应substitution，加成反应addition，消去反应elimination，聚合反应polymerization，酯化反应esterification，氧化还原反应redox。
11、实验测量与数据处理
红外谱图IR、核磁共振谱图1HNMR、质谱图MS中数据的理解和识别。
IB化学备考建议
考前大家务必把之前做过的错题复习至少一遍，总结自己错题较多的章节，如果有基本概念不够清晰，需要返回课本确定具体定义，避免混淆；
还要注意结合公式数据手册data booklet复习，掌握各个公式和数据表格的使用方法，在考试中才能熟悉调用；
最后如果有简单的易错点，比如倍数关系的遗漏，一定要单独总结相应场景，确保遇到同类情况，可以及时提醒自己。
以上就是A+小编关于IB化学考点的梳理，大家对于这些知识点有没有完全的掌握呢？建议同学们在IB化学考试备考时多咨询A+国际教育课程老师，在老师一对一专业的辅导下才能使自己IB课程学习和备考更高效，祝愿所有的同学们都能够取得自己理想的IB成绩！
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到底IB教育体系有没有教材？
了解过IB课程国际学校的同学们应该会发现，大多数IB课程班都不会为学生指定固定的教材，学生一般需要自主的进行学习资料的选择来开展自己独立的课程学习。那么这到底是怎么一回事呢？到底IB课程体系有没有教材？下面A+国际教育小编就为大家讲讲IB课程这个独特的教学方式。
IB课程体系有没有教材
IB课程的在国际教育领域里一直很火，甚至可以说是越来越火。但是有一件事你可能不知道，那就是国际学校IB课程是没有规定的教材的，接下来让我们通过深度了解IBDP课程来分析为何IB课程后不需要固定的教材吧。
IB课程只是一种理念框架，提供了一个孩子从3岁到19岁的全部教育课程，分三个阶段：
第一阶段：小学，即PYP课程，适合3-12岁的孩子，学制是5年；
第二阶段：中学，即MYP课程，适合11-16岁的孩子就读，学制也是5年；
第三阶段：高中，即IBDP课程，适合16-19岁的学生就素，学制是两年，完成后即可进入大学学习。
除了以上我们常常听说和常见的三个课程体系外，在年，IBO新增了一个职业课程（Career-related Programme），主要针对16至19岁想要进行职业学习的学生。
IB课程致力于将学习者培养为积极探究的人、有知识的人、善于思考的人、善于交流的人、有原则的人、头脑清明的人、有爱心的人、勇于冒险的人、身心平衡的人、善于反思的人，这十大目标既体现了全人教育的理念，也是对IB学习者素养的核心要求。
从本质上来说，IB课程是一种理念框架，而不是具体的课程内容。跟传统的课程体系不同，IB并没有规定的学科和教材，也没有咱们熟悉的“教纲”或者“考纲”，而是通过各种不同的活动和学科课程来培养学生们的核心素养。
很多人会问，没有固定教材要怎么学习？学生们的成绩差异岂不是很大？
要知道，当您的孩子真正进入国际学校就会发现，IB课程的课堂没有限制，但是永不枯燥。没有配套教材，但有辅助阅读。辅助阅读的资料虽然不能替代正式的课堂体验与实验项目，却也是帮助学生学习和了解课程的一种方式。
