北京市托福课程补习班,想要快速提分,这些重要的托福考试知识点你需要了解

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带你分析托福阅读考试分数问题

  临近考试,各位考生对于自己的托福考试是不是有了充分的准备和信心了呢?在考试前,未来小编先带大家来了解一下考试中常见的托福考试知识点内容,来看看大家都有很好的掌握了吗?

  听力

  1,段落开头提到的主题或原因必考,结尾出现的建议必考。

  2,段落中出现两次及以上的重复描述,很大几率会考。

  3,段落中的强调句型,引出的分论点是考点。

  4,针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考。例如definitely、abusolutely、exactly、excellent question......注意听好教授在这些回答之后的解释,一定会对重要内容作同义的重复。

  5,段中主论点下定义加举例是必考题(配对表格题),在举例中,如果说明了多个程序或者步骤,中间的步骤一定要格外注意。

  6,出现生词之后的解释说明必考(一般是核心概念)。

  7,段落中引用的观点对应分论点的看法,必考。

  8,教授对学生的警告或者要求必考。

  除此之外还需要注意:形容词和副词最高级后面的点、教授跑题的内容(如布置作业)、教授的点评,这些也都是非常容易出题的点。

  最后,托福出题的顺序和文章顺序一般是完全一致的,如果后面的听力内容出现在了前面的题目里,很有可能是干扰项,大家需要分清识别。

  阅读

  新托福的阅读经常出现TPO或者往期考试原题,文章的长度和难度没有什么变化,难度升级体现在题目上。题型份量的变动使得简单题变少,再加上选项迷惑性加大,小伙伴们往往不知道该怎么定位到文中的句子。

  1,文章主题必考(常见文章首句、次段首句或结尾总结)。

  2,定义必考。要么是与主题挂钩,要么是一个重点例子,很容易出细节题。

  3,“For example”必考。阅读的文章常见学术性议论文,论证时文章中例子的作用是必考。

  4,重要位置转折必考。在文章前几行或者首句出现的转折,要么揭示文章或段落主题,要么直接作为考点出题。在转折词中,“Nevertheless”出现的频率最高,“but”和“however”次之。

  5,高频文化背景必考。托福阅读常涉及殖民地或者印第安人的历史文化,如果出现这样的文章,基本上都会出考察文章内容的题目,提问方式和正确答案的设计相对固定。例如常说建国之初的美国,一句话概括就是:城市、经济、政治、农业等各方面取得不断地、重大的进步。说到印第安人,彩虹屁吹起来,建筑精妙、艺术造诣高、社会有秩序......就是一个字:“夸”。

  6,对比关系必考。要么对比双方的共同或者差异,要么文章描述了其中一方的特点,要求推断另一方的特点。文章的首尾句出现同级比较、最高级等,很容易出考题。

  7,因果关系必考,考查文中两个事件内在联系,常见推断题。

  8,引用强调必考。

  在做阅读题时,除了关注逻辑词,还可以通过特殊标点来推测考题和句子作用,例如破折号、括号、冒号都能表示解释说明,常考细节题。冒号也能表示列举,考"EXCEPT"题目。引号表示引用强调,惊叹号常凸显作者态度。

  值得一提的是,生物类的题目是阅读必考,也是最常见的科目,几乎能占整个单项的三分之一。

  口语写作

  口语和写作是考生语言输出的题型,需要考生根据题干来进行思维发散,叙述出更多信息。

  1,常见结构:总分总结构

  ETS是典型的西方思维,从听力和阅读中也可以看出,叙述时段落结构比较规整。不光总体上强调总分总结构,每一个段落也遵循着这么个套路,行文有着严谨的文章层次结构和递进式的逻辑关系。

  所以我们在作答口语题和写作时,也要投其所好,使用总分总结构。注意在展开叙述时每一个论点都要表述清晰、完整,不要为了硬凑三个论点而语焉不详,在时间不够的情况下,表述好两个论点比表述三个论点但不清晰要好。

  2,常见题型:选择题

  口语常问考生是否同意某个观点,或者两种行为选哪种。写作更多的是三选一。在做选择时,选项之间的关系一般呈现出两种情况:

  ①特定情境下有明显的优劣之分。

  这种情况很好解答,选最有优势的即可。作答时突出优势,再用另外未选选项的劣势做对比,很容易说服考官。

  ②选项之间没有好坏之分,或者不存在前后决定关系。

  这种情况下虽然选谁都行,但小伙伴们往往不知道该怎么突出自己选择的理由。此时,我们可以从两点展开叙述:兴趣和能力。

  “我对此感兴趣”可以说是个万能理由,考官挑不出毛病。第二点我们则可以说“选择XXX使我的XXX能力得到提高”,也没毛病。

  以上就是未来小编关于托福考试知识点的总结,小编提醒同学们在临考前一定要做好考试内容的复习和练习,毕竟托福考试中最重要的就是是基础要打牢,日常的勤奋练习少不了!小编在这里祝愿同学们托福考试都能够取得理想的成绩!

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带你分析托福阅读考试分数问题

  我们知道,托福阅读考试是托福考试中对于学生综合更方面能力要求都非常高的一部分,是很多同学们心中的一大难点。为了帮助同学们更好的定制自己的备考计划和目标,今天,未来小编就带大家来解析一下托福阅读考试分数问题。来帮助同学们做到心中有数,来看看你的托福阅读考试是什么水平吧!

  0-3分

  ETS给这个分段的考生标签是Below low-intermediate,即低级水平,考生的阅读能力表现为:

  阅读分数在4分以下的考生还不具备初中级水平。

  解读:单词量基本在1000以内,不具备考试的能力。

  4-17分

  ETS给这个分段的考生标签是low-intermediate,即中级水平中的初级,考生的阅读能力表现为:

  理解简单语法结构的文本,但是对于复杂语法结构的文本理解不连贯;

  理解高频的学术词汇,但是对低频的单词识别有困难;

  在文章中定位信息依赖单词的匹配度和高频的词汇,但是有限的识别同意替换的能力导致不能完整的理解信息和观点之间的联系;

  当作者的目的清晰的说明或者容易从文章中推断出来的时候能够理解;

  当信息在原文中被清晰呈现出来,易记住或者被例子解释的时候能够识别主要观点,但是当文章要求更高时识别主要观点有困难。

  18-23分

  ETS给这个分段的考生标签是high-intermediate,即中级水平中的高级,考生的阅读表现为:

  理解常见的学术词汇,但是低频的单词或者单词的不常见意思理解有苦难;

  理解信息之间的清晰联系,能做出合适的推理,但是对于包含低频词汇或者概念比较密集,修辞比较复杂或者抽象的文章理解困难;

  能够区分开重要信息和非重要信息;

  经常能够识别解释性结构,以及文章具体信息的目的,甚至当解释信息没有被明显标注的时候;

  能够整合文章的信息,但是当文章的概念比较密集,修辞比较复杂或者抽象的时候不能整合信息。

  24-30分

  ETS给这个分段的考生标签是advanced,即高水平。考生的阅读表现为:

  能够理解大量的学术和低频单词,以及单词的不常见意思;

  能够理解信息之间的清晰联系,以及做出合理的推理,甚至当文章的概念比较密集语言比较复杂的时候;

  识别文章的解释结构,以及具体信息在文本中的目的,甚至当信息的目的没有被明确标注,文章概念比较复杂的时候;

  能够理解包含推测,限定,反证和细微修辞的变化的段落论证;

  能够整合包含复杂语言概念较多的文章的信息。

  值得注意的是不同分数段中对于能力的描述也是跟具体的阅读题型相关联的。如,locate information in the passage的能力在事实信息题和否定事实信息题当中运用的非常多。4-17分数段的学生的特点是locate information in the passage by matching words or relying on high-frequency vocabulary,but their limited ability to recognize paraphrases results in incomplete understanding of the connections among ideas and information.也就是说,4-17分数段的学生在事实信息题和否定题的中的不足之处是不能识别同意替换,以及信息之间的关联性,那么这也就意味着我们学习的重点就在这个方面。

  所以对于不同分数段能力描述是非常有助于我们的备考计划的制定,以及备考重点的锁定的,大家可以分析一下自己分数段的问题点在哪里。