昆明alevel补课机构,考试中涉及的ALevel数学考点分布解析

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A-level考试培训

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A-level OPENS

A-level预习

A-level

课程亮点

1

爱德思和AQA注册认证的考培中心

2

顾问1V1全方位指导，制定专属学习计划

3

使用原版教材和九天独家辅导资料

4

实体教学环境，沉浸式高效学习

学科

经济类

经济学、会计、商务

自然科学类

物理、化学、生物、科学

人文社科类

地理、历史、心理学、社会学

数学及计算机类

数学、高等数学、计算机科学

语言类

英文文学、英文语言、雅思

课程适合人群

1

适用阶段

（1）欲就读于英国或英联邦体系国际学校A-level阶段的学生
（2）有英语基础但对A-level认识不够全面的学生

A-level OPENS

2

学习收获

（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑

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一招解决ALevel统计学里假设检验问题！

　　尽管很多考试局取消了5月的考试，但也都说明如果对自己的成绩不满意的话，等疫情结束学校开学后还可以参加考试。

　　而我们都知道只是单纯的指望预估成绩是不靠谱的，有很大风险，所以我们还得和往常一样，继续做好复习工作，以防预估成绩达不到预期。

　　在A-level As的备考过程中，建议以知识点为单位进行归类，通过进行区块整理，更容易建立知识点之间的联系，应对综合性的大题。我们ALevel统计学就假设检验（hypothesis test）这一个知识点，对其中常考题型跟大家分析。

　　首先我们要理解ALevel统计学假设检验的含义：就是对一个总体参数的陈述句，我们选择其中的样本，然后对得到的数据来判断总体参数的可信度。

　　Null hypothesis:H0（原假设）是前提，除非提供了其他假设，否则我们把原假设当作真的。

　　Alternative hypothesis:H1（对立假设）是当原假设是错误对时候，我们对总体参数的正确陈述。

　　解题思路：如何reject原假设？

　　假设原假设是正确的，那么一些值不太可能发生，我们称之为小概率事件，但在样本中却发生了，所以我们就会reject原假设。比如说我和当今大火的美国饶舌歌手Cardi B进行说唱battle，那么我赢她的概率就非常小，比如万分之一，那么在统计学里，这种小概率事件我们看作不可能发生，然而我在一次跟她battle中，我赢了她，那么不肯能的事情发生了，所以小概率事件发生了，问题出现在了哪里？思考：原假设条件，前提都有，然而我做了一次实验，小概率事件发生了，那么我实验没有问题的话，那就是原假设有问题，说明我说唱实力还不错，所以原假设不对，这就是评判的思维方式。

　　注意：one-tailed test单侧检验的话，我们只需要通过计算出小于或者大于significant level(显著性水平)，一般题干以5%居多，然后求出对应的临界值，然后再和实验结果做对比，如果双侧检验的话，需要将significant level(显著性水平）数值除以2，然后再和实验结果做对比。

　　接下来我们看一道例题：

　　思路分析&解题步骤

　　1.先确定原假设和对立假设，原假设E餐馆是食肉和食素顾客比为2:1，那么食素顾客为1/3，所以H0:p=1/3,问题问的是M餐馆在一次10人样本中，一人食素，M餐馆是否和E餐馆的素食顾客一样不一样，所以这是一个two-tailed test(双侧检验)，也就是说M餐馆可能食素顾客大于E餐馆数量，也可能小于E餐馆数量。所以H1:p≠1/3，所以X服从二项式分布（binomial distribution）

　　2.然后标出X属于二项式分布，按照原假设的概率计算出P（X≦1）的概率，通过查binomial cumulative distribution table或者通过计算器计算概率，可以得出对应的临界区域（critical region）,如果大于2.5%，那么说明一次实验，发生的情况属于大概率范围，我们就说没有足够的证据拒绝原假设，如果小于5%，我们就反驳（reject）原假设。

　　3.根据题干背景，写出一句套话，就是第二问所得结果在此题干中的作用，用陈述句表达出来。

　　4.具体步骤如下

　　第一步：

　　第二步：

　　第三步：

　　大家有国际课程方面的问题可以随时联系教育，我们选择帮您最适合的学校，助您成就学业梦想！