鹦鹉学舌易口吃
据信报报道 经过数十年的研究，有医生相信他们可能已找到人们口吃的原因。
来自德国的研究显示，由孩提时代出现的持续性口吃，可能是因为左脑不正常所致。
汉堡及格丁根大学的研究员，包括森拿医生在《刺血针》杂志中表示，这造成大脑皮层与说话能力有关的地带出现不衔接的状况。他们指出，由于左脑未能充分掌握让语言区域运作的时间性，左脑过度弥补这个缺失，令说话不能流畅。
利用磁石共振仪器扫描口吃人士的大脑时，研究员发现，他们左脑某个地区的组织结构与说话正常的人士非常不同。
森拿医生指出，那个区域的纤维连接大脑用作说话及组织说话的部分。他表示，这可证明为何某些人由小时候开始便口吃，其他人则不然。
自闭症认知康复课程
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
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通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
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透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
鹦鹉学舌易口吃
长兴一名小学生模仿同学患上口吃，急煞老妈一事见报后，不少读者纷纷来电咨询防治途径。昨天，记者采访了曾创办国内首家口吃矫正所的钱厚心医师。通过对一些病历样本的分析，我们力图找到口吃成因、矫正的最佳年龄段以及实用防治途径。
钱医师提供的样本为：成人口吃患者132名(16至47岁)、儿童口吃患者样本68名(3至10岁)。
另据统计，浙江口吃患者有40余万人，约占人口总数1%。
95%的患者是“鹦鹉学舌”
据介绍，口吃形成主要有四大原因。
1.模仿：鹦鹉学舌，模仿人家最终患上口吃。
2.暗示：周围有口吃患者，通过动作和心理的暗示，不断受他人影响。
3.疾病：一些幼儿在生病时会有反常的语言动作，久而久之，病愈后演变为口吃习惯。
4.惊吓：突然受到刺激，引发口吃。
在132名成人患者中，属模仿的有125人，占95%;暗示的有4人，占3%;疾病的1人，1%;受惊吓的1人，占1%。
值得注意的是，在125名模仿患者中，绝大部分发生在10岁以前。钱医师认为，这一年龄正是学习语言的时期，孩子的模仿能力和欲望都特别强，因此家长要格外注意。
