alevel物理辅导:探索气球的工作原理
前段时间,在很多同学备考Alevel数学S1中关于条件概率的一道题引起了不小的争执,这是一个关于红球和篮球的概率问题,那今天在这里我们就对这个问题进行一个解析。 老师简介:白老师,美国特拉华大学工程学硕士,雅思高分获得者,7年雅思托福国际课程教学,超5000小时授课,某大型机构-年客服满意度最高讲师;主持编纂国际和语言课程丛书,发表《雅思口语必备词汇》和《雅思口语真题集》。 题目是这样的: Three boxes of which each contains two balls. One box contains two identical-sized red balls, one contains two identical-sized blue balls, another one contains one identical-sized red ball and a blue ball. One ball is randomly taken from a box which is red. What is the probability that the other ball in the box is also a red ball? 不难看出,题目中告诉我们,三个盒子,每个盒子里有两个球,一个盒子里含有两个一样的红球,一个盒子里有两个一样的蓝球,另一个盒子里有一个红球一个蓝球,如果随机从一个盒子里取出一个球是红球。 问题,这个盒子的另外一个球也是红球的概率是多少? 同学们普遍有两种解法: 解法1: 概率是1/2 有人从这个和盒子里拿出了红球,就说明这个盒子不可能装两个蓝球,而只能是装了两个红球,或者一个是红球一个蓝球 在这两种可能中,只有盒子里装了两个红球是满足题目要求的,所以这种情况的概率是1/2 解法2:概率是2/3 这个人随机选择一个盒子中的一个球,一共有6种可能,在这6种可能中只有三中选择会取出红球,他取出红球的可能是A,B或者C 这三种情况下如果取出的球是A或B,那么可以满足题目的要求,如果取出的是C那就不满足,这三种情况有两种是满足的,所以答案是2/3 答案非常明确:1/2错误,2/3正确。 要分析出1/2不正确其实并不难,这里我们使用S1中的条件概率进行解析, A和B是两个关联事件,P(B|A)表示A发生的条件下B发生的概率,P(AB) 表示A和B都发生的概率,P(A)表示A事件发生的概率 对应本题中 事件A第一次取出红球,由于共有6个,其中3个红球所以P(A)=1/2 事件B第二个球也是红球,于是AB就表示俩球都是红球,即选择是都是红球的盒子,因为一共有3个盒子,所以选择这个都是红球的盒子的概率P(AB)=1/3 带入公式: 而概率1/2之所以不对的原因是计算中忽略了第一次取出红球的盒子,也可能是一个红球一个篮球这个盒子的条件,所以算出的概率是不完整的。


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A-level预习
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课程亮点
1
爱德思和AQA注册认证的考培中心
2
顾问1V1全方位指导,制定专属学习计划
3
使用原版教材和九天独家辅导资料
4
实体教学环境,沉浸式高效学习

学科
经济类
经济学、会计、商务
自然科学类
物理、化学、生物、科学
人文社科类
地理、历史、心理学、社会学
数学及计算机类
数学、高等数学、计算机科学
语言类
英文文学、英文语言、雅思

课程适合人群
1
适用阶段

(1)欲就读于英国或英联邦体系国际学校A-level阶段的学生
(2)有英语基础但对A-level认识不够全面的学生

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2
学习收获

(1)课前顾问对学生学习能力1对1评估,量身打造课程,帮助学生充分完成课前预习
(2)课中导师双语沟通,对原版教材进行知识点精讲,帮助学生提前适应国外上课方式
(3)课后完成多样化作业并进行学术测试,班主任线上线下24小时答疑

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alevel物理辅导:探索气球的工作原理
生活中我们时不时的可以看到提上漂浮的气球,对于气球的原理,我们在Alevel的课程中已经学习过,气球是利用福利的原理实现升空的,本质上来讲,气球是一种升空的飞行器,中国古代的时候就根据气球的原理发明了孔明灯,所以气球,并不只是一个装饰。 气球的工作原理是: 通过燃烧松枝等燃料维持气球内空气较高温度和较低的目睹,这样在重力场的作用下就会产生浮力。 这个原理无论在生活还是在军事上都会有很多的运用,最典型的应用就是:18世纪法国造纸巨匠蒙特哥菲儿兄弟,两位发明家在众目睽睽之下完成了热气球飞行的壮举,在这之后,两人又完成了气球载人飞行,也是因为这件事,法国被认为是气球的故乡。 之后气球的升级变化很多,包括将福利更大的氢气作为气囊的气球,飞艇等等在军事运输,科研起到了很广泛的运用。 那气球和科学结缘来自于奥地利物理学家赫斯用气球发现宇宙线的实验…… 大约20世纪初期,气体的电离室当时物理学研究的重点,起初人们认为宇宙线是由地面放射元素辐射导致,但是作为物理学家,同时也是气球运动的爱好者,为了验证高空对于电离的影响,赫斯带着金箔验电器,驾驶热气球上升到5000多米的高空,发现在高空中,空气电离的能力是在地球表面的5倍之多,这点表明空点电离的源头是来自于高空(太空)辐射,而最终在20世纪初,这个结论确实被德国物理学家证实。 当然,现在科学中和气球也有很大的关系,而现阶段运用较多的是高空和空间站的研究工具,无论是美国的NASA还是法国的CNES乃至俄罗斯的科学院,日本的JAXA都有科学气球设备,并且在接下来,还会有更多的气球科学活动不断更新,让我们拭目以待。
