IB中文课程内容概述主要涉及什么
作为最经典的一门人文类学科，IB历史课程是学生在IB个人与社会学科组中选择最多的一门学科选择。那么IB历史课程内容都包括哪些呢？涉及哪些主题？对学生有哪些要求？下面，未来小编就带大家一起来详细解析一下IB历史课程的相关情况，希望对大家IB课程学习带来一些帮助。
历史与经济一样，同属IBPD的第三组学科，我们可以理解为是国内的文科课程。IB历史不会考察某个事件发生的地点或者发生的时间，但依旧需要我们对重要的历史事件了如指掌，这样才能在论述题中对答如流。
IBDP历史为专题式的学习，那么它一共分几个模块？
IBDP历史主要分为Prescribed Subjects（规定主题）和World History Topics（世界史主题）。其中规定主题为五选一，世界史主题十二选二，共学习三个主题。如果这门科目选择HL，则需要再多加三个主题，其中也必须在Depth Studies（深度研究）中选择一个主题。
规定主题
1、Military leaders军事领袖
2、Conquest and its impact征服及其影响
3、The move to global war走向全球战争
4、Rights and protest权利与抗争
5、Conflict and intervention冲突与干预
世界史主题
1、Society and economy社会与经济(750–1400)
2、Causes and effects of medieval wars中世纪战争的原因和影响(750–1500)
3、Dynasties and rulers朝代与统治者(750–1500)
4、Societies in transition转型中的社会(1400–1700)
5、Early Modern states早期现代国家(1450–1789)
6、Causes and effects of Early Modern wars早期现代战争的原因与影响(1500–1750)
7、Origins,development and impact of industrialization工业化的起源、发展与影响(1750–2005)
8、Independence movements独立运动(1800–2000)
9、Evolution and development of democratic states民主国家的演变与发展(1848–2000)
10、Authoritarian states集权国家（20世纪）
11、Causes and effects of 20th-century wars 20世纪战争的原因和影响
12、The Cold War:Superpower tensions and rivalries冷战：超级大国的紧张局势与对抗（20世纪）
深度研究（只供HL选择）
1、History of Africa and the Middle East非洲和中东史
2、History of the Americans美国史
3、History of Asia and Oceania亚洲和大洋洲史
4、History of Europe欧洲史
以上就是小编关于IB历史课程内容及主题的介绍，和国内历史相比，IB历史更看重学生对于历史事件的分析和见解，考试中甚至不设选择题。因此想要学好IB历史课程，不仅仅要做好知识点的记忆，更好学会了解和分析。建议同学们多涉猎一些历史相关的资料，这对于我们历史知识面的扩展和历史思维的构建会有很多的帮助。
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IB考试培训
New
IB OPENS
IB预习
IB
课程亮点
1
同步跟进国际课程，保证学生无缝衔接
2
顾问1V1全方位指导，制定专属学习计划
3
使用原版教材和九天独家辅导资料
4
实体教学环境，沉浸式高效学习
学科
经济类
经济学、会计、商务
自然科学类
物理、化学、生物、科学
人文社科类
地理、历史、心理学、社会学
数学及计算机类
数学、高等数学、计算机科学
语言类
中文、法语、西班牙语
课程适合人群
1
适用阶段
（1）欲就读于美国国际学校IB阶段的学生
（2）希望提前适应IB课程的学生
IB OPENS
2
学习收获
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
IB OPENS
IB中文课程内容概述主要涉及什么
在IB语言A学科组中，一般要求学生学习以母语为基础的语言文学课程，而作为中国学生学习的当然就是IB中文课程了。今天未来小编就带大家一起来了解一下IB中文课程学习的相关情况，来看看它都包括哪些内容以及如何进行考试吧！
一、ib中文课程简介
1、ib中文课程的分类
Chinese A1(Higher Level&Standard Level)
Chinese A2(Higher Level&Standard Level)
Chinese B(Higher Level&Standard Level)
Chinese AB(SL)
2、ib课程概要
1)Chinese A1课程(Group l)
课程性质：属纯文学的母语课程。
教学对象：主要对象是母语特强、中学曾修读中华文学课程的学生。
课程的综合性：作品选读/写作/文学理论/文学史等四种文学课程的融合。
阅读为基础：15本(HL)或11本(SL)作品，分成四个不同的部分，各适用不同的考核要求。
考试：
校外-写作为主导(70%)：
(1)世界文学作品论文(20%)
(2)诗歌或散文作品评论(25%)
(3)专题论文(EE)25%(至少4800字)
校内-口试为辅(30%)：作品评述(15%)
作品片段评析录音口试(15%)
评核标准：学生对作品的思考、鉴赏和分析的能力。
2)Chinese A2课程(Group 2)
课程性质：为双语文凭者开设的课程。课程兼备文学和语言两类。
教学对象：主要对象是母语较好的学生。
课程的综合性：
(1)选读文学作品：六本(HL)、三本(SL)。
(2)A2和B课程的交叉之处：文化课题的选择部分，与B课程所包含的文化和语言现象研讨的课程性质，有相通的地方。
考试：
校外-写作(75%)：
(1)(试卷一)：两篇诗歌或散文作品的比较分析(25%)
(2)(试卷二)：六选一的应题作文(25%)
(3)写作两篇，各占10%
校内-口试(30%)：
(1)选题研讨评述(15%)
(2)作品评析录音口试(15%)
3)Chinese B课程(Group 2)：
课程性质：以语文教学为主。非常强调研讨中文所涵盖和体现的中国文化现象及实用性华语的学习，因而形成一般的华语中级课程不同的课程性质和要求。
教学对象：主要对象是有一般中学母语基础的学生。
课程的综合性：(1)B课程和A2课程的交叉之处:文化选题的研究部分性质相通。立足汉语，看世界、看社会、看中华民族，掌握语言，了解中国文化。
(2)Higher和Standard的区别：作文字数不同。
Higher课程–480字;Standard课程–300字。)
教学要求：听、说、读、写并重。
考试：
校外-写作，以阅读为基础(70%)：
(1)(试卷一)：四篇理解篇章，约57题(40%)
(2)(试卷二)：不同文体的选题作文(30%)
校内-口试(30%)：
(1)录音口试(15%)
时间分配和内容要求：
(a)自选话题(5分钟)–
(b)讨论话题(5分钟)
(c)一般话题(5分钟)
(2)对话(15%)
考试形式多样化，主要内容有：
(a)全班活动
(b)个别在班上报告
(c)根据录音、录像讨论
(d)小组讨论
(e)角色讨论
(f)默片讨论
(g)讨论电影、电视结局
4)Chinese AB课程(Group 2)：
课程的性质：华语初级课程。掌握基本的词汇和语法，常见的应用短文的写作;对中国文化现象的了解。
教学对象：主要对象为非华族，从未学习过中文的学生。
教学要求：听、说、读、写并重。
考试：
校外-写作，以阅读为基础(70%)：
(1)(试卷一)：各式应用文、短文以及作品片段的
阅读理解(40%)
(2)(试卷二)：不同文体的选题作文(30%)
校内-口试(30%)：
(1)录音口试(15%)
(2)对话(15%)
教育作为国际课程辅导中心（A-level、IGCSE、IB、AP等国际课程），是中国专业、值得信赖的国际课程学习中心，是中国学生通往海外顶尖名校的桥梁。（海淀校区），（国贸校区）
