关于AP课程学习的三大误区，你了解吗？
除了和自己专业相关的学科外，很多同学们在AP考试准备中都比较倾向于选择一些科目适用性广、容易拿分的学科，来帮助自己获得更多的大学申请优势。那么在AP科目考试中，有哪些学科更容易拿到五分呢？下面小编就为大家盘点五分率最高的几个AP科目选择，希望对大家有所帮助。
中国学生最擅长数学和自然科学
微积分BC
近一半的学生能得到5分，这让人立刻充满信心。
物理C
虽然计算物理需要微积分，但需要考查的知识点并不多，对微积分的要求也不高，所以5分率是1/3。
计算机科学
对于中国考生来说，这是一门相对较新的学科，但事实上，考试内容相对简单，5分的比例也相对理想。此外，年又增加了一门新的单科“计算机科学原理”，非常适合理工科学生作为计算机科学的基础入门课程。
统计
作为一门文科学科，无论是哪个专业，将来写论文时都有可能用到它。它是大多数学生必修的科目，5分的比例超过10%。
化学
年改革以来，考试更加全面，与以往学科相比，更难拿到5分。
生物学
作为一门“理科文科”，它是立志报考医学生的必修课。AP考试技巧，AP考试化学有很多著名的专业术语，甚至涉及到统计学方法等跨学科知识。5分的比率相对较低，这是可以理解的。
有学生好奇，在大家的印象中，物理1并不是一门很难的学科，也许只是比SAT2物理难一点，5分率不到5%，甚至有下降的趋势?这是因为物理1的难度并不像物理C那样高，但是在改革后，问题类型变得非常灵活，容错率很低，所以带来了倒数第五点的痛苦。
社会科学与历史
这类科目也是中国考生容易接触的领域。其中，宏观和微观经济5分的比例比较稳定，很多学生未来的专业都与商业或经济有关，对这门学科充满期待，而且非常擅长，所以关注度在上升;应用心理学的学生普遍对这门有趣的学科感兴趣，只要他们愿意花时间去理解和掌握这个概念，达到5分的比例也是20%。
其他学科
这些科目在中国考生中比较少见，如环境科学、小语种、音乐理论、艺术设计等，一般都是后来从事相关专业的学生热衷的科目。值得注意的是，AP英语语言作文和AP英语文学作文这两门中国“冷门”科目，是全球报考人数最多的科目。此外，随着年新sat的改革，语言和历史学科将受到越来越多的关注。相信学生的备考相关科目在新的sat考试中会有很大的提升。
以上就是A加小编关于AP科目考试五分率情况的分析，当然不同科目的学习也是因人而异，并且五分率情况也并不完全代表科目学习的难度。同学们一定要在认真了解和评估后，定制自己的AP科目选择方案。
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1
22个专业37门课程全覆盖，满足学生的不同学习需求
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4
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学科
微积分
微积分AB、微积分BC
经济学
宏观经济学、微观经济学
人文社科类
心理学、物理、化学、生物、历史、计算机
课时总数
20（根据学生个人情况不同有一些变动）
课程适合人群
1
适用阶段
（1）欲就读于美国国际学校AP阶段的学生
（2）希望提前适应AP课程的学生
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2
学习收获
（1）课前顾问对学生学习能力1对1评估，量身打造课程，帮助学生充分完成课前预习
（2）课中导师双语沟通，对原版教材进行知识点精讲，帮助学生提前适应国外上课方式
（3）课后完成多样化作业并进行学术测试，班主任线上线下24小时答疑
AP OPENS
关于AP课程学习的三大误区，你了解吗？
我们在开展AP课程学习前，由于对于课程了解不够充分的原因，经常会进入一些误区和陷阱，有些甚至严重影响到我们正常的学习和规划，使自己的时间和金钱都受到损失。今天小编就来和大家一起聊聊AP课程学习的一些误区，同学们一定要引起足够多的重视。
误区一：学习AP课程就意味着要参加AP考试
1、AP课程≠AP考试
首先要分清，AP课程和AP考试其实是两回事。
学生在高中选修AP课程是为了通过提高GPA和展示学术能力来提升申请美国名校的竞争力。比如美国高中所授课程分为普通级别、荣誉级别和AP级别，难度依次上升。美国高中会提供这种接近于大学难度的AP级别课程，但不是所有参加AP课程的学生都会去参加5月份的AP考试。
美国大学理事会设立AP考试的目的是为了给学习过AP课程的学生通过AP考试后冲抵大学学分。值得一提的是，也有部分美国名校不接受这类学分减免。
所以，过程与结果，哪个更重要？对于中国家长而言，要回答这个问题，第一件事是想清楚孩子选择AP的目的。
如果目的就是为了冲抵大学学分，省下一部分学费，那么就需要去参加AP考试。如果目的是申请美国名校，获得更好的录取结果，向大学招生官展示自己的高阶学术能力，那么只需要学习AP课程，完成科目学习后获得的学分成绩即可用于大学申请。
▲关于这一点，CB官网上亦有明确说明
2、如何突破GPA瓶颈，让名校招生官看到你的独特竞争力？
相信很多家长为孩子选择AP，也是希望能够为名校申请添砖加瓦。但每年申请人数这么多，中国学生理科成绩还都不错，又如何从中脱颖而出呢？
其实，美国大学招生官更为关注的是学生的学习过程，而非考试结果。比如一名AP课程的学生，学了哪些课程，分别什么级别，经过不断学习后课程难度是否有提升等等，招生官看的是这些。
中国学生的应试能力全球领先，但每每和美国招生官聊起，他们总说，其实并不想看到SAT1500+、托福110+的学生来展示应试能力，而希望看到学生有在学术上挑战自我并获得进阶式进步的学习过程。
那么，如何体现你的进阶式学习过程？很关键的指标就是你的GPA，这也是你的竞争力体现。
很多普高孩子很困扰：为什么学校GPA满分才只有4.0，而那些申请到美国Top 20大学的学生GPA成绩能达到4.3甚至4.4？事实上，要突破GPA的瓶颈，靠的就是AP课程的学习。
AP级别的美国高中课程，单科GPA满分为5.0。在录取过程中，大学招生官会根据高中课程信息，重新计算GPA。难度较大的AP课程会对最后的GPA影响很大。如果一个学生选了多门AP科目，而且每门成绩都很好，那该学生的最终GPA会得到很大提升，很有可能会超过4.0。
再比如，有些学生成绩在3.5以上，那么学习AP课程可以直接将GPA成绩拉过4，对于申请美国Top30学校可谓重要砝码。
误区二：AP选课越多越好，选理科不选文科
这一误区也是中国学生的普遍现象。殊不知，盲目跟风式的选课反而会降低自己的竞争力。那么，如何从选课这一步开始就突显学生的个性，发挥各自优势呢？可以遵循以下两点方针：
1、以专业为导向，文理兼修
现在中国学生选的AP大多以理科为主。这其实也是由客观原因造成的：
一是因为理科好考，普高孩子只能靠理科成绩冲分。但就像上文所说的，美国大学更希望看到的是学有进步的、愿意挑战自己的学习，而非拿高分的考试机器。
二是国内少有经验丰富的AP文科老师，所以市面上开设AP课程都以理科为主，而这些也成为了现在中国学生的热门科目。但值得注意的是，越是热门的科目，在美国大学申请中的竞争力也就越弱。
三是因为意识形态不同，在美国大学体系乃至整个社会中都很重要的文科科目，如欧洲史，在中国或亚洲连考场都没有。学生没有考试的机会，自然就忽略了这些课程的学习。
然而反观美国大学申请的关键事实：越顶尖的美国大学，越关注学生人文、社科类科目的学习。这一点却常常被中国学生忽略了。
一般来说，申请美国Top 20名校的学生会选8门AP课程。即使是那些想要申请工程、医科等理工类专业的学生，8门课中也一定会包括社科、文科类的科目。
2、交叉学科是未来趋势
除了与专业有关的科目以及文科科目的结合，交叉学科也应该受到重视，并且已经开始有成为主流的趋势。
什么时候交叉学科呢？简单来说，就是在不同科目之间起到连接作用的学科。比如心理学，既是人工智能的基础学科，又是一些偏文科或偏商科类专业（如行为经济学）的基础学科。
误区三：有AP课程资质的学校就是“正规途径”
目前，根据College Board官网数据，国内一共有337所已经开设AP课程并通过AP认证的学校。但面对这个数字，家长们还需要擦亮双眼，看清楚数据背后的“坑”。
1、AP认证学校不一定有AP认证课程
其实，现在国内获取AP学分的正规途径并不多。
从线下来看，虽然有一部分国际学校拿到了College Board官方认证的教学资质。但是要注意，College Board是按照科目分别授权的。很多学校只有教学资质，并不一定有每一门课程的官方认证。这可以说是中国家长遇到的一个“大坑”了。
所以，判断一所AP学校的含金量需要看两点：一是学校有没有认证（可以在College Board查询），二是学校得到了多少门College Board授权的AP课程。
顺带一提，国内很多声称可以教AP的语培机构也都是拿不到College Board认可的教学资质的，这类机构教学的主要功能仅仅是补习备考，需要分辨清楚。
2、师资良莠不齐，未经AP官方培训
老师是课程的灵魂人物。College Board是有自己的教师系统的，会对教授AP的老师统一培训，而后获得认证。
但遗憾的是，很多国际学校或是AP学校的外教，教学经验都参差不齐，有些甚至只是长着“洋面孔”而已，根本不懂得如何教中国学生，激发他们的学习兴趣，带着学生有学术成长。
关于AP课程学习误区就为大家介绍到这里了，当然在课程学习和选择时所遇到的“坑”可不止这些，同学们一定要认真选择和评估，以免对自己未来发展带来不利影响。
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